资料简介
测量肺活量\n吹哨子深吸一口气,吹响这个哨子;一口气吹完,就要停下来。\n活动一用气球收集我们的“一口气”用力吸一口气,捏住鼻子,吹大气球。\n讨论:我们的“一口气”一样多吗?肺活量:是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。活动一用气球收集我们的“一口气”\n活动二测量肺活量展平测量袋,在数据大的一侧找到通气口。往通气口插入吸管,深吸一口气,将气体呼入测量袋。等肺部气体全部呼出后,拿掉吸管,避免空气跑出。将测量袋往里(充气的方向)卷,直至卷不进去为止。读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升),这就是肺活量。\n温馨提示:前一次测量后将测量袋中的空气排尽,才能进行下一次测量。去掉最大值和最小值,剩下中间值,记录在小组记录表上。测量数据123中间值组员1组员2组员3组员4活动二测量肺活量\n组员名单组员1组员2组员3组员4肺活量测量数据思考:肺活量大小不同可能与什么因素有关?活动二测量肺活量\n我测试的结果与电子仪器测试的结果差距大吗?讨论:肺活量的大小可能与什么因素有关?\n活动二测量肺活量\n研讨:结合上节课的知识,说说肺活量大对我们有什么好处?你对自己现在的肺活量满意吗?你有什么办法增加肺活量?测量肺活量\n《国家学生体质健康标准(2014年修订)》提出:四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升;四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
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