资料简介
第五单元第9课清兵卫与葫芦\n新课导读\n课前达标\n\n\n\n\n\n\n知人论世\n\n写作背景\n内容提要\n结构板书\n章节情节一(第1自然段)弃葫芦结局二(第2～5自然段)痴葫芦开端三(第6～20自然段)喜爱葫芦发展四(第21～44自然段)买、玩、收、砸、卖葫芦高潮五(第45、46自然段)新寄托结局揣摩领悟\n\n\n\n原因具体表现清兵卫的反应最终结果客人不认同真是小孩子、买几个奇特点的、很大的葫芦。淡淡的一句“这样的好呀”，足见他的执拗。放弃了自己的爱好教员不理解不舒服、不会有出息、没收、干涉、训斥。“连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆”，惊愕表情表现打击之大。家长不支持很不高兴、呵叱、使劲揍、砸。清兵卫沉默了，“脸色发青，不敢做声”，震惊→恐惧→痛苦→绝望。\n\n\n\n\n方法分析动作描写如：第4段写清兵卫对葫芦“热衷得这么厉害……每次上街的时候……总是呆呆地站在门前望”，表现了清兵卫喜爱葫芦。语言描写如：当爸爸、客人批评清兵卫喜欢的葫芦不好时，清兵卫说：“这样的好呀。”“那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。”这表现了清兵卫有独特的爱好。心理描写如：当清兵卫在卖柿子橘子的老婆婆那里发现了一个喜欢的葫芦时，“他却喜欢得什么似的”“他心头发着跳”，表现了清兵卫的激动心情。\n\n名家点评\n\n\n美文品读\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。