返回

鄂教版小学科学六下《6.月相的成因》word教案 (2)

首页 > 小学 > 科学 > 鄂教版小学科学六下《6.月相的成因》word教案 (2)

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

月相的成因第二课时1.进行模拟实验1)让学生按照不同的假设分成小组进行模拟实验。 (2)教师巡视、指导不同小组进行实验的情况。2.汇报实验情况(1)让各组学生汇报模拟实验中出现的情况,教师可以提出以下问题引导他们回答:     ①在实验中你是怎样让月球绕地球运动的?你这样做的根据是什么?      ②如果要看到新月的时候,月球应该在什么位置?这时对应的日期应该是什么时候?如果要看到其他典型的月相,月球应该在什么位置?     ③在你的模拟实验中月相变化的顺序和我们实际观测到的月相变化的顺序是不是一致的?      ④根据模拟实验的情况,你认为自己的假设是正确的吗?如果不正确,你的根据是什么?要怎样修改? 3.总结月相形成的原因?    (1)让学生用自己擅长的方式交流总结月相形成的原因。    (2)让学生思考:如果月球绕地球运动的方向反过来,对于月相的变化有什么影响? 4.布置作业       让学生根据实验的结果修改自己所作的月相成因的示意图。                         查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭