资料简介
第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Let’ssing.2.演一演，猜一猜。教师示范表演一种动物，学生猜动物名称。然后让学生演示。这个游戏可以让更多的学生参与交流，也可照顾到各个学习程度的学生。二、Presentation&Practice1.教师展示农场的PPT，创设情境：Thisismyfarm.Ihavealotofanimals.Canyoutellmewhatthoseare？学生会根据图片回答：Theyarecows，hens…2.教师继续提问：HowmanycowsdoIhave？引导学生边数边说。3.接着指着PPT问：Aretheyhens？引导学生回答：No,theyaren’t.Theyare…4.Listentothetapeandletstudentsreaditout.5.根据课本对话回答问题：Howmanyhorsesarethere？6.让学生自己设计一个农场，里面可以有蔬菜、动物，然后同桌间互相对话。S1:Youhaveabigfarm!Whatarethose?S2:Theyarehorses.S1:Howmanyhorsesdoyouhave?S2:Seven.S1:Whataboutthese?S2:Theyarecarrots.Theyaredelicious.S1:Aretheysheep？S2：Yes，theyare.创设情境可以很好地吸引学生注意力，带进课堂学习中。让学生编对话就是对所学课文进一步巩固。培养学生的写与说的能力。2\n作业设计1.背诵Let’stalk。2.同桌间互相询问对方自己的农场。板书设计Unit4Atthefarm—Whatarethose?—Theyare…—Arethey…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.2
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