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第三单元综合训练时间:90分钟满分100分题号一二三四五六七八九总分得分一、用“\”划去每组词语中加点字的错误读音,并改正在横线上。(4分)1.拥挤(jǐ)绽开(dìng)鸟巢(cháo)__________2.膝盖(qī)思潮(cháo)余晖(huī)__________3.集中(jí)曝晒(bào)徜徉(cháng)__________4.胆怯(qù)赤道(chì)炫耀(xuàn)__________二、根据语境,读拼音,写词语。(7分)1.天上的最后yìmǒxiáguāng ( )透过树林,映照在báihuà( )树毛茸茸的枝头上,多么ménglóng( )美丽。2.jìjìng( )的夜晚,我躺在téngluó( )树下,看夜空中fánxīng( )点点。 三、比一比,再组词。(5分)挥()涂()抹()膝()漫()辉()除()沫()漆()慢()四、选词填空。(6分)重叠重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。2.对称图形可以完全( )。金晖 余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。漫灭磨灭5\n5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。6.这些事是永不( )的回忆。五、下列诗句使用了哪种修辞手法?写在括号里。(4分)1.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。()3.洁白的流苏如画。()4.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?()六、按要求完成句子练习。(12分)1.音乐能给人以舒服的享受。音乐能陶冶人的性情。(用关联词连成一个句子)_______________________________________________________________2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)_______________________________________________________________3.如果你是小草,就增添一分春色。(仿写句子)如果你是蜜蜂,_________________________________________________如果你是明月,_________________________________________________七、根据课文内容填空。(12分)1.月明的园中,______________,母亲的膝上。2.天上的风雨来了,_______________;心中的风雨来了,________________。3.刮的_____是绿的,下的_____是绿的,流的_____是绿的,________也是绿的。4.诗是人类向未来_________________,是给人类以_________________。5.诗是强烈感情的____________,它源于宁静中_____________________。6.诗和____________,生命全在节奏。八、阅读短文,完成练习。(20分)(一)白桦(节选)(6分)5\n在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这首诗歌的作者是苏联的 。(1分) 2.这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。()(2分)A.比喻 局部B.比喻 整体C.拟人 整体3.请续写第二节诗。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________(二)纸船——寄母亲(14分)冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,5\n不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去!1.在诗中找出下列词语的近义词词。(3分)丢弃——()如果——()无故——()2.面对纸船遭遇的“不测”。诗人“仍是不灰心地每天叠着”,是因为__________________________________________;“总希望有一只能流到我要它到的地方去”中的“我要它到的地方”指___________,从这里我们感受到了__________________________________________。(3分)3.“求它载着她的爱和悲哀归去”中的“它”和“她”、“爱”和“悲哀”各指什么?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________4.作者赋予纸船什么含义?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.假如诗人的母亲在梦中看到这只船,会说些什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。(30分)本单元中我们学习诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,写一首小诗来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于300字。参考答案一、1.划去:dìngzhàn2.划去:qīxī5\n3.划去:bàopù4.划去:qùqiè二、1.一抹霞光白桦朦胧2.寂静藤萝繁星二、示例:指挥光辉糊涂除法抹去泡沫膝盖漆黑浪漫快慢四、1.重叠2.重合3.金辉4.余晖5.磨灭6.漫灭五、1.拟人2.拟人3.比喻4.排比、反问六、1.音乐不仅能给人以舒服的享受,还能陶冶人的性情。2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。3.示例:就酿造一份甜蜜。就洒下一片银辉。七、1.藤萝的叶下2.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里3.风雨水阳光4.寄发的信息朝向理想的勇气5.自然流露回忆起来的情感6.音乐一样八、(一)1.叶赛宁2.C3.示例:亭亭玉立的树干,笔直地站着。(二)1.妄弃倘若无端2.纸船寄托着作者对母亲的思念之情母亲身边作者对母亲深深的思念3.“它”指纸船;“她”指作者自己;“爱”指对母亲的爱;“悲哀”指因思念母亲而产生的痛苦、悲伤的情绪。4.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的愿望。5.示例:我的孩子,快回来吧,到妈妈身边来。九、略5
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