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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（第一课时）高一下—统编版—语文—第一单元学习目标1.进一步了解《论语》，主要是孔门弟子的相关文学常识。2.疏通文意，理解文章内容。3.通过对话分析人物性格特征。解题事件：“侍坐”（在尊长近旁陪坐、谈话。）人物：孔门四位弟子孔门四大弟子基本信息姓名字小孔子几岁子路仲由子路-9岁曾皙曾皙点（约）-20岁冉有冉求子有-29岁公西华公西赤子华-42岁活动一：听分角色朗读，正音并整体感知重点字词读音论语饥馑曾皙哂舞雩铿尔小相沂冠者喟然俟撰摄冉毋lúnjĭnxīshĕnyúkēngxiàngyíguànkuìsìzhuànshèwúrăn本课围绕“志”展开一问：问“志”四答：言“志”一点评：评“志”活动二：自由朗读，疏通文本，教师点拨一问：子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？”以：介词，因为。乎：相当于“于”，表比较。尔：你们。毋：不要。以：同“已”，止。居：平时、平日。如：连词，假如。或：代词，在这里指人。何以：以何，如何。毋吾以也：宾语前置，即“毋以吾也”。不吾知也：宾语前置，即“不知吾也”。则何以哉：宾语前置，即“则以何哉”。译文：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，不要因为我年纪大一点（你们就不敢说话了）。你们平时总在说：‘没有人知道我。’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？”这是一位怎样的老师？能放低身段启发式教学四答之子路仲由（公元前542年——公元前480年），字子路，“孔门七十二贤”之一。曾凌暴过孔子，孔子对他启发诱导，设礼以教，后请为弟子，跟随孔子周游列国。后做卫国大夫孔悝的蒲邑宰，以政事见称，任内开挖沟渠，救穷济贫，政绩突出，辖域大治。后卫国内乱，冒死冲进卫国国都救援孔悝，混战中被蒯聩击杀，结缨遇难，被砍成肉泥。四答之子路：子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。率尔:急遽不加考虑的样子。千乘(shèng)之国:有一千辆兵车的诸侯国。摄:夹处。师旅:军队。因：接续。饥馑:饥荒。比及:等到。方:正道。合乎礼仪的行事准则。哂(shěn):微笑。译文：子路急忙回答说:"一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，合乎礼仪的行事准则。"孔子听了，微微一笑。治理一个有一定规模、受大国侵略而且遭受饥荒的国家，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。这是一位怎样的弟子？有抱负，自信坦诚，略显鲁莽、直率。志：性格：侧重“强兵”四答之冉有冉求（前522年—？），字子有，孔门七十二贤之一。以政事见称，多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。曾率军抵抗入侵齐军，以突击战术取胜，又趁机说服季康子迎回了在外流亡十四年的孔子。帮助季氏进行田赋改革，聚敛财富，受到孔子的严厉批评。在孔子的教导下逐渐向仁德靠拢。四答之冉有：“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”如：连词，或者。足：形容词使动用法，使……富足。如：连词，至于。俟：等待。译文：“冉求，你怎么样啊？”冉求回答说：“一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待着修养更高的君子来推行了。治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。谨慎小心,谦虚敦厚。志：性格：侧重“富民”这是一位怎样的弟子？四答之公西华公西赤（公元前509——？），名赤，字子华。孔门七十二贤之一。他“束带立朝，娴宾主之仪”，以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，且善于交际，曾“乘肥马，衣轻裘”，到齐国活动。四答之公西华：“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”宗庙之事:指诸侯的祭祀活动。如:或者。会同:古代诸侯朝见天子的通称。端章甫:穿着礼服，戴着礼帽。端，礼服。章甫:礼帽。名词活用作动词。小相:主持赞礼的司仪官。译文："公西华，你怎么样?"(公西华)回答说:"我不敢说能胜任，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的主持赞礼的司仪官。"能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。这是一位怎样的弟子？谦恭有礼，委婉而娴于辞令。志：性格：侧重“以礼治邦”小结：前三位弟子志向虽各有侧重，但都愿意在仕途上创一番事业，都是参加政治。孔子问志弟子述志子路千乘之国——有勇，知方（直率、粗犷）冉有小国——足民（谦虚）公西华愿为小相焉（更谦虚）有同学提出，《侍坐》篇与我们相距前年，语言习惯与现代汉语有极大的不同，我们该如何掌握其特点与规律？通假字鼓瑟希：希，通“稀”，稀疏莫春者：莫，通“暮”，暮春，阴历三月一词多义方：（1）方六七十：方圆（2）且知方也：道，是非准则尔：（1）以吾一日长乎尔：代词，你们（2）子路率尔而对曰：助词，表状态（……的样子）如：（1）如或知尔（连词，如果）（2）如五六十、如会同（连词，或者)（3）如其礼乐（连词，表示另提一事，至于）（4）沛公起如厕（动词，到……去，往）（5）徐公来，孰视之，自以为不如（动词，比得上）为：（1）由也为之（管理，治理）（2）愿为小相焉（做）（3）赤也为之小（替）一词多义以：（1）以吾一日长乎尔（介词，因为）（2）毋吾以也（动词，认为）（3）则何以哉（动词，做）（4）加之以师旅（介词，用）（5）以俟君子（连词，表目的，来）（6）为国以礼（介词，用）活用现象端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽风乎舞雩：风，名作动，吹风三子者出，曾晳后：后，名作动，落后赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事（相）、大事（相）异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。鼓瑟希：鼓，名作动，弹奏可使足民：足，使动用法，使…富足句式毋吾以也宾语前置，省略句不吾知也宾语前置如或知尔，则何以哉宾语前置尔何如宾语前置夫三子者之言何如宾语前置以吾一日长乎尔状语后置加之以师旅状语后置异乎三子者之撰状语后置浴乎沂，风乎舞雩状语后置为国以礼状语后置谢谢
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