首页 > 初中 > 地理 > 《多变的天气》优课一等奖课件
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多变的天气\n教学目标1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。\n天气及其影响说一说今天的天气是什么样的？\n描述天气（小结）1.天气的阴晴2.冷热（气温的高低）3.有无雨或雪4.风向、风力\n天气的特点（小结）１.时间短，变化快例如：“太阳雨”、“雷阵雨”。２.同一时间，不同地方的天气不同例如：“东边日出西边雨”。３.同一地方，不同时间的天气不同例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨\n天气与气候的区别（讨论时间）天气与气候有何不同？\n天气与气候的异同（小结）天气气候不同点相同点短时间多变化较长时间较稳定一个地方的大气状况\n1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）天气与气候的区别（“填填看”）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候\n天气的影响活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。范 例：有雨山戴帽，无雨云拦腰\n蚂蚁搬家将有雨下蜻蜓飞得低大雨到青蛙叫天气晴泥鳅静出门带雨衣乌龟背冒汗天放晴知了鸣出门带雨伞天气的影响（“连连看”）\n天气的影响想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。\n01明天的天气怎么样？天气预报的内容\n常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。风力：风的强弱。风杆风尾风杆指示风的去向风尾指示风力\n卫星云图（“看云识天气”）蓝色表示海洋白色表示云区绿色表示陆地\n常用的天气符号（“快速记忆”时间）\n常用的天气符号（“抢答”时间）S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪\n天气预报（小小天气预报员）活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。\n应用天气预报信息回答下列问题S1234下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。\n我们需要洁净的空气空气质量\n我们需要洁净的空气（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？2014年12月27日，图中距我们学校最近的城市空气质量状况怎样？（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想\n改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？\n改善空气质量，保护大气环境城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？议一议
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