优课《传染病及其预防》教学一等奖课件

首页 > 初中 > 生物 > 优课《传染病及其预防》教学一等奖课件

优课《传染病及其预防》教学一等奖课件

2022-05-27 09:00:10
23页
1.94 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

传染病及其预防结核病患者流感患者腮腺炎患者艾滋病患儿传染病的概念传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病最大的特点就是传染性和流行性。结核病蛔虫病这些病原体分别能引起什么疾病？？结核杆菌HIV立体模式图艾滋病分析讨论：1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈自己的看法3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？请根据上述资料和有关知识做出概括传染源传染病流行的基本环节易感人群传播途径灵活运用：书上资料里提到了流感和肝炎两种传染病，你能说说它们的传染源、传播途径和易感人群吗？流感传染源：患者和隐性感染者传播途径：空气飞沫易感人群：普遍易感肝炎传染源：急、慢性患者或病毒携带者传播途径：甲、戊型是粪口传播；乙、丙、丁型是血液传播易感人群：普遍易感传染源：•传染病患者•病原体携带者•受感染的动物传播途径空气、飞沫传播饮水、食物传播病原体离开传染源到达健康人经过的途径生物媒介传播接触传播对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群→→被感染后新的传染源易感人群传染病的预防措施控制传染源将乙肝患者送进医院治疗不与SARS病人接触锻炼身体消毒洗手戴口罩隔离治疗SARS病人控制传染源切断传播途径保护易感人群问题保护易感人群切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫在防控H1N1过程中都采用了哪些措施？日测体温，及时汇报汇总－－及早发现可能是传染源的发热病例，加以控制。保持教室通风，勤而且要用正确方法洗手－－切断传播途径。保持锻炼身体的习惯，常室外活动，接种H1N1疫苗－－保护易感人群。课堂小结：传染病病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物基本环节传染源传播途径易感人群预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行。预防传染病时，既要针对流行的三个环节抓住主要环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点，在三个环节中抓住主要环节。对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。练习二、传染病流行的基本环节三、传染病的预防措施控制传染源、切断传播途径和保护易感人群一、什么是传染病？传染病是由_____、_____和______等病原体引起的，能在___之间或___与_____相互传播的疾病。它具有______性和______性。________、________、_______细菌动物寄生虫病毒人流行人传染传染源易感人群传播途径四：经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和CABCD 查看更多