首页 > 初中 > 生物 > 《基因控制生物性状》优课一等奖课件
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人教版八年级下册第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物性状重要概念教学n学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦n脑筋急转弯王伟家的小狗从来不生跳蚤，为什么？为什么狗只能生狗？遗传狗的孩子和小狗长得不会完全一样，这是为什么？变异n遗传变异n姜文和姜武陈慧琳和弟弟找不同n张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）n变异n遗传是指亲子间的。n遗传是指亲子间的相似性亲代子代变异是指。n遗传是指亲子间的相似性变异是指亲子间及子代间的差异性姜文、姜武兄弟猫的一家亲代子代生物的遗传与变异现象在生物圈中普遍存在。n第一节基因控制生物的性状第二章生物的遗传与变异n耳垂上眼睑拇指舌酒窝形态结构行为方式n以上所述生物的性状：属于形态结构特征的有______________；属于行为方式特征的有______________。耳垂、美人尖、上眼睑、酒窝、舌、拇指、手指嵌合、n色觉n以上所述生物的性状：属于形态结构特征的有______________；属于行为方式特征的有______________；属于生物的生理特征的有____________。耳垂、美人尖、上眼睑、酒窝、舌、拇指、手指嵌合、色觉、血型、n综上所述，你认为生物的性状包括_____、_____、______等三个方面。n相对性状：_________、_________的_________叫做相对性状。游戏1：找影子同一种性状有不同的表现形式n兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由n鲫鱼的个小和鲤鱼个大第二组性状NOn狗的卷毛和黄色毛第三组性状NOn人的直发和卷发第四组性状YESn擂台赛n转基因鼠的启示：1982年，美国大鼠（RAT）学名Rattusnorvegicus小鼠（mouse）学名：musmusculusn1、资料分析“转基因鼠的启示”，小组讨论完成以下问题。①本实验，取雌小鼠（♀）和雄小鼠（♂）的_____________，利用显微注射器向这个受精卵注射入________________，再将这个特殊的受精卵和其它受精卵一起注射到代孕小鼠的输卵管。②在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？③转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？④由此推论，传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因核未融合的受精卵大鼠生长激素基因n同卵双胞胎n北京西藏nnn孩子有许多特征像父母，主要原因是（）A．与父母生活在相同的环境中B．与父母吃的食物大致一样C．具有父母双方的基因D．长时间由于父母的熏陶C训练提升n1、资料分析“转基因鼠的启示”，完成以下问题。⑤实验中把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，使培育出来的生物表现出转入基因所控制的性状。这项技术就是______________。利用这种技术可以改变动植物性状,培育新品种。转基因技术nn生物科学技术的发展日新月异双刃剑
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