《基因控制生物的性状》优质课一等奖课件

首页 > 初中 > 生物 > 《基因控制生物的性状》优质课一等奖课件

《基因控制生物的性状》优质课一等奖课件

2022-05-27 09:00:08
31页
5.79 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状遗传：指亲子间的相似性变异：指亲子间和子代个体间的差异请分辨1.种瓜得瓜，种豆得豆。2.龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。3.一母生九子，连母十个样。遗传变异遗传性状你能从哪些方面描述苹果的特点？颜色、形状、大小、果实含糖量等豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状人的一些性状有无耳垂无耳垂有耳垂单眼皮与双眼皮双眼皮单眼皮舌头能否由两侧向中间卷曲卷舌平舌大拇指能否向背侧弯曲不能弯曲能弯曲生物的性状：遗传学中把生物体所表现出来的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；人的脸型、高矮等行为方式：苹果的味道、人的血型、性格等生理特征：惯用左手或右手性状不全是肉眼可见的下列不属于人的性状的是：（）A.皮肤的颜色B.血型C.眨眼反射D.牙的龋齿D龋齿就是蛀牙，是一种疾病，并不属于性状相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式苹果的红色和苹果的大小是否为相对性状？不是相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式香蕉的黄色和草莓的红色是否为相对性状？不是兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO人的直发和卷发第三组性状YES人的血型YES人的肤色1.白色2.黄色4.黑色3.棕色YES转基因超级鼠1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠资料分析转基因超级鼠产生示意图P27①实验结果中显示在哪一个性状上出现了不同的表现？②控制这个性状的基因是什么？③说明基因与性状之间是什么关系？④由此推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？讨论与交流鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状亲代将控制性状的基因传给子代。把一种生物的_______，用_______的方法转入到另一种生物的______中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品什么是转基因生物？某种基因生物技术基因组转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因转基因猪：生物的性状还受那些因素的影响？想一想萝卜的地上部分和地下部分颜色不同韭菜和韭黄生物的性状还受环境的影响结球甘蓝（圆白菜）北京生长叶球约重1~3千克西藏生长叶球最大达到6.5千克结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1-3公斤；引种到西藏后最大的竟可以达到6.5公斤，这是为什么呢？思考应用环境会影响生物的性状查看更多