资料简介
复习课说课第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群三、复习目标五、复习过程二、学情分析一、教材分析四、复习重点及难点在生物圈中,动物是活动范围最广、种类最多的一个类群,动物的生活对生物圈中的其它生物及其生活环境有重要的影响作用。本章内容和前面“生物圈中的绿色植物”的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物进化等内容做了必要的知识储备。说教材知识目标:1、能描述各类动物的生活环境、结构特点及形态特征。2、学会对动物进行初步的分类。能力目标:通过观察、讨论、练习等活动,提高学生对知识进行归纳整理的能力,强化生物进化的观点。情感态度价值观:通过第五单元第一章内容的学习,培养学生热爱动物、保护动物的情感。说复习目标复习的重点、难点(1)无脊椎动物的类群及特征(2)脊椎动物的类群及特征(3)不同动物类群与人类的关系说复习重难点在教法的设计上,体现“面向全体学生”的理念,以引导学生自主学习、主动探究、合作学习为主要教学手段,改变学生的学习方式,注重提高学生的生物科学素养。养成科学的分析方法,培养科学推测、科学思维能力。在传授知识的同时,要特别注意培养学生的分析与综合能力,通过组织学生参加各种实践活动,提高学生的学习兴趣。说教法学生在复习了前面几个单元以后,已经有了大体的知识框架,特别是学习了生物圈中的人和植物的分类以后,对动物的分类比较好理解和掌握。这一节主要是指导学生继续学习生物分类的思想和方法,学会对动物进行分类。根据学生的情况,我设计的复习方法主要是讲练结合。说学情分析学法指导情景导入选一选(学生活动)蜗牛复习过程(二)考点聚焦无脊椎动物有脊椎动物(一)情景导入(四)实验探究(三)专项突破——解读核心概念
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