部编六年级语文下册第六单元古诗词诵读3春夜喜雨课件

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部编六年级语文下册第六单元古诗词诵读3春夜喜雨课件

2022-05-26 09:00:05
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资料简介

部编RJ·六年级下册2春夜喜雨古诗词诵读\n杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他集诗歌艺术之大成，是伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”。知识链接\n安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。\n春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。整体感知\n好雨知时节，当春乃发生。就。使植物萌发、生长。\n随风潜入夜，润物细无声。暗暗地，悄悄地。使植物受到雨水的滋养。\n野径云俱黑，江船火独明。田野间的小路。全，都。\n晓看红湿处，花重锦官城。天刚亮的时候。被雨水打湿的花丛。花因为饱含雨水而显得沉重。成都的别称。\n好雨知时节，当春乃发生。“好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。而“知”字运用了拟人的修辞手法，点出了春雨善解人意、来得及时的特点。思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?盼雨\n随风潜入夜，润物细无声。从听觉的角度写春雨的可喜。“潜”“细”这两个字形象地写出春雨随着和风在夜间悄然而来，无声地滋润万物的自然景象。听雨拟人化的手法\n野径云俱黑，江船火独明。“俱黑”“独明”从视觉的角度写春雨中的夜色，描绘出了一幅形象生动的春江夜雨图。看雨\n晓看红湿处，花重锦官城。借助想象描绘雨后的春色，构想出一个清新绚丽美妙的新世界，既表达了诗人对这场春雨由衷的赞美，也体现了诗人喜不自胜的心情。想雨\n译文：及时的雨好像知道时节似的，在春天到来的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。乌云笼罩着田间小路，唯有江中渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等到天亮的时候，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，锦官城的大街小巷必将是一片万紫千红的景象。\n这首诗写的是”雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨，称赞它仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。赏析\n《春夜喜雨》是一首描绘并赞美春雨的诗，“喜”字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而感到喜悦的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。主题概括查看更多