资料简介
你读过这本书吗?导入新课\n同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。\n部编RJ·六年级下册7汤姆·索亚历险记(节选)\n马克·吐温(1835—1910)美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。代表作品:《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》等。知识链接\n词语理解祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。诚心诚意:指心意真挚诚恳。呻吟:指人因痛苦而发出声音。绝望:希望断绝;毫无希望。欣喜若狂:欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。喧嚷:(好些人)大声地叫或说。\n浩浩荡荡:原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮,规模宏大。吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。摸索:试探着(行进)。荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。告诫:警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。衣衫褴褛:衣服破破烂烂。滔滔不绝:形容话很多,连续不断。绝,完结。\n满不在乎完全不放在心上。漫不经心随随便便,不放在心上。近义词词语积累\n公开——私密荒唐——合理透露——隐瞒遵守——违背欣喜若狂——悲痛欲绝滔滔不绝——哑口无言反义词词语积累\n这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。最后从迷路的山洞返回家后的故事。默读节选片段,说说片段主要写了什么?整体感知\n淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。默读课文,说说你对汤姆有了什么样的了解?\n梳理本文的主要情节。第一部分:孩子失踪,悲痛欲绝(1)第三部分:讲述经历,开心得意(4-5)第二部分:脱险回家,欢乐庆祝(2-3)第四部分:看望伙伴,关心乔埃(6-15)\n读第一自然段,汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲伤之中课文解读\n撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛,“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。\n波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。对波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了”这一细节描写,突出了她悲痛、绝望的心情。描写撒切尔夫人时,作者略带夸张地写了她的动作和神态;对波莉姨妈则主要写了她外貌(头发)的变化。\n读第二部分,姆和贝琪平安归来,全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺\n半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋,折射出人们的善良。与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比,与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。\n在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。运用“泪水如雨”的比喻手法和“洒了一地”的夸张手法,写出了人们因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子,但镇上的人们却好似找回自己的宝贝一样开心。由此可见,全镇人们亲如一家,体现了村民们的质朴和善良。\n读第三部分,汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程\n汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。结果:历经重重困难,终于找到出口,安全回家。洞口被封,强盗乔埃困死洞中。\n思考:这句话说明了什么?表现了汤姆怎样的性格特点?他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,如何又去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。\n汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”,因此,从山洞脱险回来后,他尽管身体虚弱,躺在沙发上,还是讲着这次精彩的历险过程,“同时还夸张地吹嘘了一番”,可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹,他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。\n在讲述洞中历险时,为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法?有什么作用?从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信心,可见汤姆和贝琪已经极度疲乏,濒临绝境,为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫;同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。\n读第四部分,汤姆身体恢复后去看望伙伴,得知山洞已被封上的消息\n法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来,有人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说,他认为他不会在意的。撒切尔法官对汤姆是什么态度?在文中找出相关的句子。法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么?\n法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后,一定会有所收敛,不敢再去做探险的事情,所以就提了这样的问题;但汤姆的回答令他们意外,汤姆还想去走一遭,可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。\n“还有一些人和你一样想去山洞看看呢,汤姆,这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施,以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”“为什么?”“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”汤姆的脸立刻变得煞白。对于法官把山洞封住的举动,汤姆有哪些不同寻常的反应?为什么会这样?可以看出汤姆是一个怎样的人?\n汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白,是因为他知道印江·乔埃还在洞里,担心封上洞口后,印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢,而且是一位正直、善良的好少年。\n通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?敢于探险,追求自由天真活泼聪明淘气正义勇敢\n汤姆是个可爱的“顽童”,有着鲜明的性格特点。具体地说:(1)喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。(2)爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。(3)机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。(4)重义气。在山洞遇险时,不放弃生还的希望,努力寻找出口,并鼓励好友贝琪一同脱险;身体刚刚恢复,就去看望生病的哈克和贝琪。(5)心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。\n汤姆讲山洞历险汤姆∙索亚历险记(节选)汤姆看望伙伴乐观勇敢足智多谋喜欢冒险失踪后,人们悲痛回来后,人们喜庆结构梳理\n本文讲述了汤姆·索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事,塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的“顽童”形象,表达了作者对汤姆·索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。主题概括
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