首页 > 小学 > 语文 > 部编六年级语文下册第二单元5鲁滨逊漂流记节选课件
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每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。——卢梭导入新课\n《鲁滨孙飘流记》被誉为英国史上的第一部小说。今天让我们走进课文去了解这本书。\n部编RJ·六年级下册5鲁滨逊漂流记（节选）\n丹尼尔·笛福（1660—1731）英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”“欧洲小说之父”。代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。知识链接\n一位名叫塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之后获救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了这部冒险小说。\n惧凄寞宴乏籍聊栅控贷剔袭覆稍qījùfáyànmòjízhàtīdàikònɡxíliáofùshāo我会写字词学习\n部首：结构：左右组词：惧怕惧色笔顺：jù\n部首：结构：左右组词：凄凉凄楚笔顺：qī\n部首：结构：上下组词：寂寞落寞笔顺：mò\n部首：结构：上中下组词：宴会酒宴笔顺：yàn\n部首：结构：上下组词：霉菌霉烂笔顺：méi\n部首：结构：上下组词：书籍户籍笔顺：jí\n部首：结构：左右组词：聊天无聊笔顺：liáo\n部首：结构：上下组词：乏味乏力笔顺：fá\n部首：结构：左右组词：栅栏铁栅笔顺：zhà\n部首：结构：左右组词：控告控诉笔顺：kònɡ\n部首：结构：上下组词：贷方农贷笔顺：dài\n部首：结构：左右组词：剔除挑剔笔顺：tī\n部首：结构：上下组词：毙命击毙笔顺：bì\n部首：结构：上下组词：袭击突袭笔顺：xí\n部首：结构：上下组词：覆盖覆灭笔顺：fù\n【心平气和】【与世隔绝】【荒无人烟】【焉知非福】与世人隔断，失去往来。比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。十分荒凉，没有人家。心里平和，不急躁，不生气。词语理解\n快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。整体感知本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年多，最后终于获救回到英国的一件事。\n概括鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法。遇到的困难解决困难的方法无住所食物吃光了野人袭击发现英国船只叛乱建房定居畜养、种植救“星期五”救出船长\n（1）英国人鲁滨孙喜欢冒险阅读梗概的第1自然段，思考：第1自然段介绍了鲁滨逊的哪些特点？有什么作用？喜欢航海和冒险”是他的爱好，“不畏惧”危险是他的性格，“希望走遍天涯海角”是他的志向。由此可见鲁滨逊是一个充满冒险精神的人。这些都为他的荒岛历险埋下了伏笔。课文解读\n（2—6）鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？没有住所没有食物遇到野人遇到了叛乱\n没有住所他在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座可以眺望海面的简陋帐篷。没有食物他一边打猎、捕鱼，一边畜养山羊，还尝试种植从沉船上搬来的麦子。\n遇到野人勇敢地与野人们战斗，成功地救下了“星期五”。遇到了叛乱他平定了叛乱，救出了船长，回到了英国。\n（7—8）鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。第8自然段中，鲁滨逊“差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”的原因是什么？淡忘的原因是鲁滨逊已经完全适应了荒岛上的生活；更主要的原因是鲁滨逊在岛上生活了二十多年，对回到英国、回到文明社会已经感到绝望了。\n时间顺序遇险上岛建房定居养牧种植救“星期五”回到英国课文小结（课后习题第一题）\n想一想：同学们，请大家阅读课文节选部分，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。学习节选的片段，了解鲁滨逊在绝境中心理活动的变化，重点抓住他遇到的幸与不幸，逐条对照阅读，在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。\n我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（片段第10自然段）没有言语交流”是对鲁滨逊荒岛生活的真实写照。一个人置身荒岛，除了面对各种生存挑战，还要面对孤独、寂寞等“令人忧伤的”心理困扰。\n根据我的，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我自己是在北纬9度22分的地方。（片段第10自然段）估算估计“估算”和“估计”能不能删除？为什么？不能删除。“估算”“估计”都是大约、大概的意思，表明鲁滨逊对自己所处的日子和位置并不是十分确定，只是作了粗略的推算。删除以后，句子过于肯定，与实际不符。\n我它可以给我弄来什么东西，也它可以同我做伴，我它同我聊聊天，但是它却办不到。（片段第13自然段）不稀罕不稀罕只需要“不稀罕……也不稀罕……只需要……”突出了鲁滨逊对交流的渴望，但是这条狗是办不到的。从而说明了鲁滨逊漂流到荒岛以后极度的寂寞和无奈。\n鲁滨逊所遇到的幸与不幸坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。\n课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？孤立无援知足安命\n总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可以看出，鲁滨孙十分知足安命。\n阅读节选的片段，概括说说这部分记录了鲁滨逊哪些日常生活。这部分主要记录了鲁滨逊制作日历、从船上取出物品、艰难打造木栅栏围墙、在岛上各处寻找食物等日常生活。\n通读全文，从文章你可以知道鲁滨逊是一个怎么样的人？勇敢坚毅勤劳善良积极乐观富于智慧有冒险精神\n梗概节选简介人物：喜欢航海和冒险交代结局：获救回国荒岛历险生活状态——困难重重理性思考——乐观的态度海上遇难建房定居畜养种植救“星期五”乐观生活知足安命结构梳理\n本文由梗概和节选的片段两部分组成。梗概部分写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等故事情节。节选的片段写的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实生存挑战的思考。通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。主题概括\n拓展延伸《鲁滨孙漂流记》中的名言*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。\n*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！\n*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
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