首页 > 小学 > 数学 > 5.5 分数除法（三）（2）精品课件（北师大版五下数学）
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北师大版数学五年级下册分数除法（三）（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习5\n解方程。解：解：5618情境导入\n根据信息写出等量关系。⑴操场上打篮球的人数是踢足球人数的。⑵汽油的现价是原价的。⑶果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。踢足球人数×＝打篮球人数汽油的原价×＝汽油的现价去年苹果产量＋1200＝今年的苹果产量探究新知\n某月有9天休息日，休息日占这个月总天数的。这个月共有多少天？（列方程解决问题）这个月的总天数×＝休息日的天数解：设这个月共有天。答：这个月共有30天。\n某月有9天休息日，休息日占这个月总天数的。这个月共有多少天？这个月的总天数×＝休息日的天数答：这个月共有30天。单位“1”未知,要求单位“1”,可用部分量除以它所占单位“1”的几分之几。这个月总天数休息日9天休息日的天数＝这个月的总天数=30（天）\n1.根据信息写出等量关系。⑴今年小明12岁，是妈妈年龄的。⑵奇思家8月电话费24元，相当于7月的。⑶一种电脑现价比原价降低，正好降低900元。小明的年龄8降低的价钱课堂练习\n2.刘爷爷的果园里苹果树有240棵,是梨树的。果园里梨树有多少棵?解：设果园里梨树有棵。240答：果园里梨树有320棵。\n3.一头小鹿早上喝了2L水，是全天饮水量的，这头小鹿一天喝多少升水？解：设这头小鹿一天喝升水。2答：这头小鹿一天喝升水。\n1.已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题,是求一个数的几分之几是多少的实际问题的逆运算。在这类题中,关键是设谁为未知数,这里的单位“1”未知,所以我们设单位“1”为,再根据分数乘法的意义列出等量关系式并解这个方程,即可解答出此题。2.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,可用算术方法来解。我们可以根据分数的意义,用除法来解,即用部分量除以它所占的分率,即可得出这个整体,也就是这个数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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