首页 > 小学 > 数学 > 6.8 练习六（2）精品课件（北师大版四下数学）
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北师大版数学四年级下册练习六（2）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习数据的表示和分析\n在方格纸上确定横轴、纵轴分别表示什么并标上数据。用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条。最后把这些直条按照一定的顺序排列起来。条形统计图画法复习旧知\n折线中的哪一段线段与横轴的夹角越大(直观地看就是越陡)表明变化越大。\n在总数不变的条件下,把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。\n1.下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各段的人数。26143巩固练习\n26143（2）根据统计表画出统计图。\n（3）回答问题。①四（1）班男同学立定跳远成绩最好的是号同学，跳了米。191.77\n（3）回答问题。②学校规定，立定跳远达标成绩是1.30米，四（1）班男同学达标人数有人，占男同学人数的。232325\n2.奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是40个、35个、25个、50个、45个。将他们的成绩绘制成统计图。\n（1）说一说你是怎样画条形统计图的。（2）从图中你能获得哪些信息？与同伴进行交流。\n3.下图是一个病人的体温记录折线统计图。（1）护士每隔几时给病人量一次体温？6时\n37.5℃（2）4月8日12：00病人的体温是多少摄氏度？\n4月7日6:00--12:00下降得最快；（3）病人的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间比较稳定？4月9日12:00--18:00比较稳定。\n正常体温（4）图中的横虚线表示什么？\n（5）从体温看，这个病人的病情有什么变化？病人体温正在趋于正常体温，病人总体看是在好转。\n平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数,方法是：总数÷份数=平均数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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