6.7 练习六（1）精品课件（北师大版四下数学）

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6.7 练习六（1）精品课件（北师大版四下数学）

2022-05-24 09:00:06
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北师大版数学四年级下册练习六（1）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习数据的表示和分析\n数据的表示和分析生日栽蒜苗（一）（1）栽蒜苗（二）（2）平均数（1）平均数（2）复习旧知\n从条形统计图中可以清楚地看出各个数量的多少。在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。\n观察数据划分数段数出各分数段的人数填表格绘制条形统计图条形统计图画法\n折线统计图不但能表示出各数量的多少,而且能表示数量的增减变化情况。用一定的单位长度表示一定的数量根据数量的多少描出各点把各点用线段顺次连接起来折线统计图画法\n②总数÷人数(份数)=平均数平均数比一组数中最大的数要小,而比最小的数要大。平均数能较好地反映一组数据的总体情况。求平均数的方法①移多补少\n1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人。一格代表10人。巩固练习\n（2）从上图中，你能发现什么信息？一格代表10人。答：从上图中，我发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。\n2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。\n2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。平均分比一组数中最大的数要小,比最小的数要大。平均分能较好地反映选手水平的总体情况。\n2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。909193\n2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。909193根据平均分可知：3号选手是第1名，2号选手是第2名，1号选手是第3名。\n3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？一不小心把墨水溅到成绩单上了。三科总分：90×3=270（分）英语成绩：270－89－88=93（分）\n3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？√一不小心把墨水溅到成绩单上了。\n1.条形统计图能直观地表示数量的多少。2.折线统计图不但能表示数量的多少，还能直观地表示数量的增减变化情况。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。查看更多