部编三年级语文下册第三单元9古诗三首课件

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部编三年级语文下册第三单元9古诗三首课件

2022-05-23 15:00:10
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部编RJ·三年级下册9古诗三首\n看到这些场景你会联想到什么节日？春节导入新课\n清明节\n重阳节\n酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmùxiōnɡbèi屠断喝童弟加tú我会认字词学习\n符欲魂借酒牧兄独异佳何fúyùhúnjièjiǔhémùxiōnɡdúyìjiā我会写字词学习\nfú结构：上下组词：符咒护身符造句：古代人们用桃符挂在门口祈求平安。音序：F部首：竹\nyù结构：左右组词：欲念欲盖弥彰造句：这座老房子在风雨中摇摇欲坠。音序：Y部首：欠\nhún结构：左右组词：灵魂神魂颠倒造句：老师是人类灵魂的工程师。音序：H部首：鬼\njiè结构：左右组词：借钱借题发挥造句：“借光，请问小明家住在哪儿？”。音序：J部首：亻\njiǔ结构：左右组词：白酒酒足饭饱造句：路边这些酒家饭菜做的都很好。音序：J部首：酉\nhé结构：左右组词：如何无可奈何造句：这本书不知道放在何处了？音序：H部首：亻\nmù结构：左右组词：牧场不牧之地造句：牧童在草原上快乐地玩耍。音序：M部首：牛\nxiōng结构：上下组词：老兄称兄道弟造句：小明与小强是一对好兄弟。音序：X部首：儿\ndú结构：左右组词：孤独独具匠心造句：周日，我独自一个在家看书。音序：D部首：犭\nyì结构：上下组词：异类异口同声造句：姐姐独自在异乡求学。音序：Y部首：廾\njiā结构：左右组词：佳作渐入佳境造句：在新春佳节到来之际，祝愿全国小朋友快乐成长。音序：J部首：亻\n少shǎo(少人)shào(少年)多音字词语积累\n元日王安石\n知识链接王安石（1021—1086），字介甫，号半山，临川（今属江西抚州）人，北宋著名政治家、改革家、诗人，唐宋八大家”之一。少年时，他随父到南北各地游历，了解民间疾苦。1070年，王安石被任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞官，之后新法被废除。王安石一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的诗文，他常常运用散文的句法写诗，诗歌遒劲清新，修辞凝练，对后来宋诗的发展有很大影响。主要作品有《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《元日》等。元日》写于他拜相推行新政时。\n元日[宋]王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。一岁：一年。屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在元日饮用。曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。朗读古诗，了解重点词语。整体感知\n诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。\n读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景？（课后第二题）课文解读\n在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声中一岁除，去。\n迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。\n爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。\n千门万户曈曈日，这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。初升时光亮而温暖的太阳。\n总把新桃换旧符。这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。\n总把新桃换旧符。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。\n元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。【译文】在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照着千家万户，每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。\n说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。\n看图背古诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（课后第一题）\n爆竹除岁屠苏入暖　　　　　新桃换旧元日喜庆热闹万象更新结构梳理\n《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象，寄托了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。主题概括\n清明杜牧\n知识链接杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代著名诗人。其诗在晚唐成就很高。他与李商隐合称“小李杜”。他的诗以咏史抒怀为主，收录在《樊川文集》中。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。\n清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草木萌翠，雨水较多。清明节源于二十四节气之一的“清明”，是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。\n清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧朗读古诗，了解重点词语。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。借问：请问。整体感知\n诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。\n大声朗读古诗《清明》1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“”画出此时的天气。3.用“”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。课文解读\n清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧清明节（课后第二题）\n清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。纷纷：细雨不停地下。\n清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。断魂：指心情惆怅。\n说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。（课后第二题）\n读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。（课后第一题）\n清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。\n清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。\n清明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。【译文】江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁？牧童笑而不答，指了指远处的杏花村。\n读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。··（课后第一题）\n说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。\n景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理\n《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙，以及诗人内心忧伤欲借酒消愁的心境，表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以及对亲人的怀念之情。主题概括\n九月九日忆山东兄弟\n王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。知识链接\n重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。茱萸菊花菊花酒\n诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。道出了多少漂泊在外的人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆。“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；中秋来临，远在外地求职的人们对家人思念……这句诗成了游子思念的名言，打动了多少游子的心！整体感知\n诗的后两句：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟，在登高时，对着远方说：“我的兄弟王维，你什么时候才能回来？”王维正站在远方眺望着家乡的方向说：“我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！可是重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清泪顺脸而下。\n九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。朗读古诗，了解重点词语。忆：想念。山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。\n朗读《九月九日忆山东兄弟》：1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。（课后第二题）课文解读\n独在异乡为异客诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方他乡的客人\n每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到加倍，格外\n遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。在遥远的地方猜想一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。\n说一说：诗中写了什么样的节日情景？重阳节登高、插戴茱萸。（课后第二题）\n伴随音乐，读一读这首诗，读出思乡之情。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。（课后第一题）\n九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念亲人想象情景结构梳理\n本诗一开头便紧切题目，写异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的思乡怀亲之情。主题概括茱萸菊花菊花酒\n知识拓展描写传统节日的名句。春节：儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》元宵节：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。——张祜《正月十五夜灯》清明节：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。——白居易《寒食野望吟》端午节：年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首（其三）》七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》\n节日过节时间节日风俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿重阳节农历九月初九插茱萸、登高元宵节农历正月十五赏花灯、吃元宵中秋节农历八月十五赏月、吃月饼填一填查看更多