部编三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐课件

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部编三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐课件

2022-05-23 15:00:09
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部编RJ·三年级下册6陶罐和铁罐\n这是什么？它们有什么区别？陶罐和铁罐看到文题，你有什么疑问？导入新课\n陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？让我们走进课文去看看吧！\n知识链接黄瑞云，生于1932年，湖南娄底人。1958年毕业于武汉大学中国语言文学系，曾在湖北教育学院任教。中国作家协会会员。主要作品有《黄瑞云寓言》《智慧的葫芦》《春天岛》《魔镜》等。其中《黄瑞云寓言》获中国新时期优秀少儿读物奖一等奖。\n“罐”是盛东西的大口的器皿。“陶罐”是用黏土烧制而成的罐子，美观漂亮，不生锈，保存时间长，但不结实，易摔碎。“铁罐”是用铁皮做的罐子，结实耐用，但容易腐蚀生锈。本文是一则寓言故事，陶罐和铁罐是这则寓言故事的主人公。\n谦虚骄傲陶罐懦弱táojiāo恼怒ɡuànqiānxūnuòruònǎo代价dàijià我会认字词学习惊讶yà\n骄傲谦虚懦弱尘捧代价jiāoàoqiānxūnuòruòchénpěnɡdàijià我会写字词学习tí提\njiāo结构：左右组词：骄阳戒骄戒躁造句：同学们在学习中一定要戒骄戒躁。音序：J部首：马\nào结构：左右组词：高傲傲慢无礼造句：小芳就像一个骄傲的小公主。音序：A部首：亻\nqiān结构：左右组词：自谦谦谦君子造句：小东这孩子特别谦虚。音序：Q部首：讠\nxū结构：半包围组词：虚心座无虚席造句：这家商场正在搞优惠活动。音序：X部首：虍\nnuò结构：左右组词：怯懦懦弱无能造句：小明不是一个懦弱的孩子。音序：N部首：忄\nruò结构：左右组词：强弱老弱病残造句：小芳用柔弱的双肩扛起了整个家。音序：R部首：弓\ntí结构：左右组词：提问提前造句：他向老师提问，并得到了满意的答案。音序：T部首：扌\nchén结构：上下组词：灰尘一尘不染造句：因公路维修，街道上尘土飞扬。音序：C部首：小\npěng结构：左右组词：手捧捧腹大笑造句：小芳捧起礼物郑重地交给了老师。音序：P部首：扌\ndài结构：左右组词：代替下一代造句：我特别爱看古代的故事书。音序：D部首：亻\njià结构：左右组词：价钱无价之宝造句：这本书对我们学习很有参考价值。音序：J部首：亻\n骄傲：自高自大，看不起别人。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。近义词词语积累\n骄傲：自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。反义词词语积累\n盛chéng(盛东西)shèng(盛开)多音字词语积累\n朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。这两个东西本质不同,所以不能相提并论。词语理解\n和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。得知计划失败了,他十分恼怒。\n结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？国王的橱柜里荒凉的废墟上整体感知\n默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题）国王橱柜里的铁罐认为自己很，瞧不起陶罐，常常它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，出土成为文物，却消失得无影无踪。坚硬奚落陶罐铁罐这个有趣的故事是怎样的呢？\n朗读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐和陶罐性格上的不同。（课后第二题）课文解读\n国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。\n“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。你能用这个词语造个句子吗？软弱，不坚强。\n“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”\n从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？骄傲奚落傲慢轻蔑恼怒傲慢无礼自以为是\n“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”\n“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”陶罐不再理会铁罐。\n从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？谦虚争辩不再理会谦虚有礼友好大度\n请两名同学分角色朗读第1-9自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）\n“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”\n“住嘴！”“何必这样说呢？“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”\n总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？\n铁罐优点：因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固易碎\n拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读第10-17自然段。\n许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。时间久远\n哟，这里有一个罐子！真的，一个陶罐！\n捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变\n对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”\n“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”还是那样善良\n人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。坚硬的铁罐消失了\n多年以后，铁罐为什么会消失呢？铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的哟。\n小组交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？\n优点：优点：坚固易碎缺点：易腐蚀隔热性差缺点：不易腐蚀较重较轻隔热性好\n思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？\n铅笔和钢笔\n叉子和勺子\n易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？（课后第三题）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。\n两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）阅读链接性格上：结局上：两个人最后都失败了。\n陶罐和铁罐铁罐：傲慢多年后不见了陶罐：谦虚多年后依旧美观正确看待自己和别人的优点和缺点结构梳理\n课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。主题概括\n尺有所短，寸有所长。人无完人，金无足赤。人各有能有不能。十个手指有长短。知识拓展查看更多