部编三年级语文下册第二单元5守株待兔课件

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部编三年级语文下册第二单元5守株待兔课件

2022-05-23 15:00:09
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部编RJ·三年级下册5守株待兔\n龟兔赛跑画蛇添足刻舟求剑同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。导入新课\n《韩非子》是法家学派的代表著作。作者是韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，法家思想的主要代表人物，曾师从荀子。他多次上书韩王，主张变法图强，但都未被采纳。他作为韩国的使臣来到秦国，受到秦王的重视，却被李斯等人进谗言加以陷害，致使他惨死于狱中。《韩非子》今存55篇，重要的有《孤愤》《五蠹（ｄù）》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等。《韩非子》中的文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。知识链接\n寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，大多是民间口头创作，如《刻舟求剑》《守株待兔》《自相矛盾》《画蛇添足》等。\n释放耕牛宋国希冀sònɡɡēnɡshìjì希望我会认字词学习\n守株待宋耕触颈释其shǒuzhūdàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqí我会写字词学习\nshǒu结构：上下组词：守着墨守成规造句：小狗守着妈妈不愿意离开。音序：S部首：宀\nzhū结构：左右组词：植株一株桃树造句：同学们千万不要做守株待兔这样的蠢事。音序：Z部首：木\ndài结构：左右组词：待业拭目以待造句：我们正在等待老师的到来。音序：D部首：彳\nsòng结构：上下组词：宋国北宋造句：宋人守株待兔的故事让世人耻笑。音序：S部首：宀\ngēng结构：左右组词：耕地精耕细作造句：爷爷正在用拖拉机耕地。音序：G部首：耒\nchù结构：左右组词：触电一触即发造句：我刚一触碰电线，就感觉手麻了一下。音序：C部首：角\njǐng结构：左右组词：颈项长颈鹿造句：爸爸的颈部经常疼痛。音序：J部首：页\nshì结构：左右组词：解释如释重负造句：太阳释放出火热的光芒。音序：S部首：采\nqí结构：独体组词：尤其各得其所造句：现在不好好学习，长大后要自食其果。音序：Q部首：八\n中zhōng(中国)zhòng(中暑)多音字词语积累\n耒：古代用来耕田的一种农具。株：树桩。词语理解\n同学们，你们听过守株待兔这个故事吗？谁来讲讲这个故事？整体感知\n故事中都出现了什么？\n这个故事用文言文来讲是怎样的呢？我们下节课再来学习课文。\n结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？课文解读\n“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。守株待兔：守着树桩，等待兔子。\n想一想，这个故事讲了什么？一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。\n宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。结合朗读节奏，一起读一读。\n指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？\n宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。\n种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。\n田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。撞\n撞树折颈而死\n小拓展你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。\n一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。\n于是放下农具希望句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。因/释其耒/而守株，冀复得兔。\n兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！\n你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？捡到一只兔子，这个人的心情很好。\n因释其耒而守株，冀复得兔。跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！\n齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题）\n兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。被\n对意外怎么能心存侥幸呢？怎么还有你这样笨的人啊。给宋国人丢脸啊！\n因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。\n宋人有。中有。耕者株田试着背一背（课后第一题）\n兔株，而死。走触折颈\n因而守株，冀。释其耒复得兔\n兔复得，而身为。不可宋国笑\n学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？\n我知道，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。\n说一说：种田人给你留下了什么印象？做事急于求成，对意外心存侥幸。\n有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？\n读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。阅读链接\n守株待兔妄想不劳而获没有好结果兔走触株，折颈而死(起因)因释起耒而守株(经过)身为宋国笑(结果)寓言：故事道理结构梳理\n这则寓言讲一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事，告诉我们做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。主题概括\n从下面三幅图中选择一幅，认真观察，练习写一个寓言故事。知识拓展\n聪明的公鸡一天，公鸡出来在草地散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想:这只公鸡多肥呀!我得把它吃掉。公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说:“公鸡大哥，您早呀!您这是要到哪里去呀?”公鸡说:“我出来散散步，顺便找点小虫吃”。狐狸一听，马上对公鸡说:“怎么就你一个人呀?我陪你去吧”!公鸡灵机一动说:“怎么是一个人呢?猎人大哥在后面呢!”狐狸听了，一溜烟就跑了。查看更多