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求一个数是另一个数的几分之几分数的意义和性质4\n1.用分数表示下面各算式的商。（1）5÷9（2）14÷17（3）8÷152.米可以理解为：把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；＝＝＝351153\n小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？说一说，你发现了什么？\n小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？就是求7是10的几分之几单位“1”单位“1”\n分小组整理已知条件、问题，再列式解答。\n鹅的只数是鸭的几分之几条件种类只数鹅7鸭10鸡20鸡的只数是鸭的多少倍就是求7是10的几分之几20÷10列式问题\n根据分数的意义即鹅的只数是鸭的。把10只看作单位“1”求7只是10只的几分之几把单位“1”平均分成10份，每份是1只，7只就是这个整体的(1)鹅的只数是鸭的几分之几？【方法一】鹅7鸭10\n【方法二】根据分数与除法的关系分数与除法有什么关系？想一想用除法计算求7只是10只的几分之几答：鹅的只数是鸭的。7÷10=\n(2)鸡的只数是鸭的几倍？求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。20÷10=2答：鸡的只数是鸭的2倍。\n总结上面两个问题有什么关系？想一想“求一个数是另一个数的几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”，计算方法相同，都可以用除法计算。\n五(1)班有男生28人，女生17人，女生人数是全班人数的几分之几？28＋17=45(人)17÷45=答：女生人数是全班人数的。单位“1”\n五(1)班有篮球1个、足球3个、排球3个，这三种球各占总球数的几分之几?1＋3＋3=7(个)1÷7=3÷7=答：篮球占总球数的，足球和排球各占总球数的。单位“1”\n这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度(1m)是它最粗直径的几分之几？1÷5=答：一张课桌的长度(1m)是它最粗直径的。单位“1”\n甲有37张邮票，乙有16张邮票，丙有27张邮票。乙的邮票张数分别是甲和丙的几分之几?16÷37=16÷27=答：乙的邮票张数是甲的丙的。\n这节课你们都学会了哪些知识？求一个数是另一个数的几分之几2.商是分数，表示的是两个数的倍比关系，后面不写单位。1.先判断出单位“1”，单位“1”是除数。\n
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