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部编二年级语文下册课文4语文园地五第1课时教学设计

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语文园地五教学设计教学目标:1、通过认识动物名称和将动物进行分类,认识动物中的生字,拓展学生的识字面。2、学会区别词语的意思,并联系句子内容选择不同的词语。3、学会体会词语的意思,并根据词语的意思读出句子所要表达的感情。4、学会收集意思相同或相近的字所组成的词语。5、积累《弟子规》的内容,并初步了解内容所表达的意思,以此规范自己的言行。6、阅读短文《好天气和坏天气》,明白心情的好坏只是我们的想法不同而已,凡事我们都要往好的方面想,这样就会一直拥有好心情。7、培养学生热爱阅读的好习惯。教学过程:第一课时教学内容:识字加油站、字词句运用教学目标:1、通过认识动物名称和将动物进行分类,认识动物中的生字,拓展学生的识字面。2、学会区别词语的意思,并联系句子内容选择不同的词语。3、学会体会词语的意思,并根据词语的意思读出句子所要表达的感情。一、动物引入。1、出示动物图片,让学生观赏。师:你们喜欢动物吗?2、学生自由说说自己喜欢哪些动物?3、揭示教学内容:今天,我们就来认识这些可爱的动物。二、识字加油站1、师:你们这么喜欢这些动物,那你们能叫出它们的名字吗?认识它们的名字吗?2、出示动物和它的名字,让学生借助拼音认一认。狮子猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕3、单独出示动物的名字让学生读一读。4、去掉拼音宝宝再让学生读一读。5、小组合作,把这些动物进行分类,看看有多少种分法。6、请同学汇报。7、老师根据学生的汇报,板书:3,(1)按生活地点分类A天上飞的:白鹤鸽子蝴蝶B地上跑的:狮子猩猩羚羊蚯蚓蚕C水里生活的:海龟螃蟹(2)按毛分:A身上有毛的:狮子猩猩白鹤鸽子羚羊蝴蝶B身上没毛的:海龟蚯蚓螃蟹蚕(3)按腿分:A八条腿的:螃蟹B四条腿的:狮子猩猩海龟羚羊C两条腿的:白鹤鸽子D没有腿的:蚯蚓蝴蝶蚕三、选词填空1、了解得意、满意、愿意的意思。(1)学生发表自己的看法。(2)师小结:得意:十分得意,非常满意满意:意愿得到满足;符合心愿。愿意:符合自己心愿而同意。2、学生根据三个词语的意思选词填空。3、请学生汇报选词情况。4、学以致用。温暖    温和    温顺(1)春天到了,(     )的风吹红了桃花。(2)老师的态度很(     )。(3)妈妈(    )的对我说:“敢于提出不懂的问题才是真正勇敢的人。”(4)春天到了,天气变得(     )了。(5)我家的小狗一见到我就非常(     )。        心爱     喜爱     可爱(6)玲玲是一个(     )的小姑娘。(7)这个洋娃娃是小红最(     )的玩具。(8)小熊猫的样子十分惹人(     )。3,         放心    用心   当心  细心(9)妈妈对我说:“你每天上学、放学过马路要(     ),上课时要(     )听老师讲课,做作业要(     ),这样我就(     )了。”四、学会有感情地读句子。1、出示句子。(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”(2)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”(3)他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”2、学生试着读一读。3、请同学起来读一读,并说说应该读出什么样的语气。4、老师指导孩子阅读。5、老师总结阅读方法。五、师总结。3 查看更多

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