资料简介
教学内容淘气的作息时间课时3教学目标：1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象。教学难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。教学过程：一、口答题1、钟面上共有（）大格。共有（）小格？分针走一大格是（），时针走一大格是（）。2、1小时=（）分1分=（）秒3、分针从12走到3，要走（）分，12走到6要走（）分，从12走到9，要走（）分。时针从12走到5，要走（）小时，从12走到7要走（）小时，从12走到11，要走（）小时。4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（）分钟是1小时。二、基本题目训练1、填空2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3：456：559：0510：3012：15······3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。4、在（）里填上小时、分钟或秒（1）我每天晚上大约睡8（）补评：第3课时淘气的作息时间,（2）早操时间大约是15（）（3）学校的下课铃声大约响了10（）5、完成《练习与测试》上的题目。三、课堂小结引导学生自己总结板书设计：淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？5、10、15、20、25一共花了25分钟
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