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2021部编语文四上第6课夜间飞行的秘密教学设计

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6夜间飞行的秘密课题夜间飞行的秘密 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“蝙、蝠”等11个生字,读好多音字“系”,会写“蚊、即、科”等14个字。2.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。教学重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。教学难点怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞,飞机的雷达导航的工作原理。第一课时教学目标1.认识和会写生字。2.能流利地朗读课文。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、激发兴趣,引入课题(出示蝙蝠和飞机的图片)(课件出示2)同学们,你们认识图片上的事物吗?谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠和飞机是两种完全不同的事物,他们有什么共同点呢?我们一块儿来学习第6课。(板书:夜间飞行的秘密) 【设计意图:用直观的教学手段让学生容易理解。】新课教学(  )分钟二、初读课文,了解大意1.自读课文,排除字词障碍。2.师检测读生字和课文的情况;特别强调注意“蝙、荧”的读音。3.自己默读课文,试着说说课文主要讲了什么?4.生反馈,并要求学生说出归纳的方法。5.师小结归纳主要内容的方法:可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。三、记忆字形,指导书写 【设计意图:扫除字词障碍,整体感知课文内容。】,1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“蝙、蝠、即、锐、系、铛、蝇、证、障、碍、荧、屏”(课件出示3)“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁;如“蝙”不能读成“piān”,“锐”翘舌音要读准,“荧”要与“萤”要区别开。2.书写指导。出示生字“蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、达、驾、驶”(课件出示4)指导书写:“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字,书写时要左窄右宽;“即”的第五笔是点。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。四、朗读课文,自主学习1.请同学们轻声读课文,看看课文中哪几句话将蝙蝠和雷达联系在了一起。(课件出示5)提示:看看哪一句话既写了蝙蝠又写了飞机·。2.交流后展示并齐读一遍。在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?要想了解其中的奥秘,我们可以从蝙蝠说起。现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。3.小结并质疑。这就是课文的主要内容。围绕这个主要内容,你们还想知道些什么?(可能提出:人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢……)4.引导学生自读自悟。这些问题老师都明白,那么是老师告诉你们呢?还是——是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢?我们下节课继续学习。【设计意图:指导学生写好字的结构,把字写正确、写美观,养成良好的写字习惯。】【设计意图:读句子,抓住重点词语理解课文内容。】,课堂小结及拓展延伸(  )分钟五、拓展延伸,体会情感课下搜集有关蝙蝠的资料,积累在采蜜集上,下一节课我们一起来欣赏。(课件出示6)【设计意图:资料的积累,有助于学生了解课文内容。】课堂作业新设计一、读一读,并给下面的加点字加上拼音。()()()()()蝙蝠揭开躲避障碍荧屏二、看拼音写词语。zhàngàikēxuéjiàshǐyánjiū()()()()三、仿写句子。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。(仿写比喻句)大熊猫就像_______________________,懒懒地躺在地上晒太阳。【答案】一、biānjiēbìzhànɡpínɡ二、障碍科学驾驶研究三、喝醉了的老汉第二课时 教学目标1.朗读课文,能把握课文主要内容,理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。 ,教具准备 课件、图片教学设计设计意图导入( )分钟一、复习旧知,图片导入1.听写词语。(课件出示8)蚊子驾驶研究苍蝇证明科学驾驶员2.出示蝙蝠图:师:同学们,你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物?(学生介绍课外搜集的资料)今天我们继续学习《夜间飞行的秘密》。师述:无论何种蝙蝠,它们都有一个共同的特点,夜间都能安全地飞行。 【设计意图:回顾上节课所学内容,为学下文打好基础。】新课教学(  )分钟二、细读课文,明白关系接下来,请大家打开书本,自读第3自然段,看看你能读懂什么?不理解的地方,请在书上做个标记。(一)1.学生自学。2.检查:读读第3自然段。a交流你读懂了什么?(敏锐)(飞行特点)b你从哪些词语看出来的。(根据学生回答圈出:还能、无论、即使、也)3.这段话该如何把它读好呢?谁来试试,这样吧,我们先练练,待会儿我们来比赛。学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读4.同学们,读到这里,你还想知道什么?(怎样探路的)【设计意图:学贵有疑,在阅读教学中一定要给学生创造质疑问难的机会,要给足时间,让学生能够在读中生疑,并最终达到在读中释疑。】,(二)为了弄清这个问题科学家做了三次实验,接下来,请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。(课件出示9)实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次   第二次   第三次   1.学生分小组学习。2.检查:假如你就是这位科学家,现在请你来介绍一下你的实验过程。学生代表交流学习情况。(我是科学家,我在第---次实验中是这样做的-----------)3.小结:三次实验的结果证明-------(课件出示10)(多媒体出示,学生读)“蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”请大家把书上的这句话用双横线画出来,然后仔细地读读。边读边想你还想知道什么。4.学生自读后提问。(三)引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的?1.同桌一起自学第七节,找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子,闭上眼睛想一想,你能理解它吗?2.同桌自学第7自然段。3.检查:交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?(课件出示11)一起读第7自然段。a老师根据回答画出2、4两句。b请大家自读这两句话,看看你能自己读懂它吗?c学生介绍读懂的地方。(教师板书:蝙蝠嘴,超声波障碍物耳朵)d老师操作课件示意图(课件出示12)e请学生上黑板标出超声波传播方向。(生板演,生简评)4.师生分读第7自然段。师读1、3句,生读2、4句。5.问:这一自然段告诉我们什么?6.赏读:好,那我们再一起来当一回研究成功的科学家,向在座的老师介绍一下蝙蝠探路的秘密吧。(齐读第7自然段)过渡:了解到蝙蝠夜间飞行的秘密,你知道飞机夜间飞行的秘密了吗?请用同样的方法自读第8自然段,同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。1.学生自学。2.检查交流自学体会。3.出示设计示意图并介绍设计意图,生评。(课件出示13)(教师板书:雷达天线无线电波荧光屏)4.集体朗读第8自然段。三、总结拓展(课件出示14)同学们,蝙蝠和雷达之间有什么联系呀?像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福,这门学科叫仿生学。人类仿生发明的东西很多很多,你能再举些例子来吗?当然,大自然中还有许多生物的秘密还未发现,许多地方值得人类利用它来创造发明,为子孙后代造福,这个重任我希望大家能挑起它,有信心吗?【设计意图:适时地给学生补充一些语文学习的内容,不仅可以加深学生对课文内容的理解,而且可以拓宽学生学习语文的渠道,长此以往,学生将受益终生】,课堂小结及拓展延伸(  )分钟 四、作业巩固(课件出示15)表演题:想象假如有一天,蝙蝠在夜间飞行时偶尔碰到了夜行的飞机,它非常惊讶,就和飞机说起话来,同学们,它们会怎么说呀?1.同桌练习,配以动作。2.请一生上台表演。【设计意图:创设由内化到外化的转换实践活动,让学生切实地学好语言和表达方法。】板书内容    6夜间飞行的秘密  嘴超声波蝙蝠             障碍物反射耳朵天线   雷达  无线电波       荧光屏课堂作业新设计一、比一比,组词语。郎()饿()蝇()揭()朗()蛾()绳()渴()二、选择关联词语填空。不仅……还……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠()能在夜里飞行,()能捕捉飞蛾和蚊子。2.()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。3.蝙蝠在夜里飞行,靠的()眼睛,()嘴和耳朵。三、指出下列各句所用的修辞手法。1.超声波像波浪一样向前推进。()2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。()【答案】一、令郎朗读饥饿飞蛾苍蝇草绳揭开口渴二、1.不仅……还……,2.即使……也……3.不是……而是……三、1.比喻2.比喻教学反思成功之处:1.为达到要求,我采用“设置悬念、讨论探究、方法指导、观察演示、表演讲说”等方法引导学生学文,从而达到引导学生由表及里、深入透彻地理解问题,化抽象为形象,突破教学重难点,训练学生发现、分析、解决问题的能力。2.教学时,共分四步进行:第一,采用读、问、想、答的方式引导学生学习1—3段,使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示,感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。第二,指导学生弄清三次科学实验的过程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的,从中进行语言文字的训练和理解,逻辑思维能力的训练。第三,指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象,为使学生易于接受,我采用“听朗读、看演示、说原理”的方法,帮助学生具体理解其奥妙,同时培养学生的自学能力。不足之处:本课教学中,最大的遗憾是让孩子们朗读的时间较少,在以后的教学中,我将注重科普性文本的朗读,使语文课堂更显语文味,更具魅力。备课素材【教材分析】《夜间飞行的秘密》是义务教育教科书语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复实验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰,逻辑性强,激发了学生热爱科学,乐于观察和探究的兴趣,同时使学生体会到文章用词的准确性,在语言文字上有实实在在的收获。【与文章相关的资料介绍】蝙蝠 ,哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达 利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来,雷达就根据这个原理,把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等,接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。超声波 超过人能听到的最高频(20000赫兹)的声波。超声波沿直线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。仿生学 仿生学是研究生物系统的结构和性质,以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学,属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领,就成为仿生学所涉猎的目标,现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面,涉及到各种类型的科学领域,与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科,形成于20世纪60年代。课后作业基础积累大巩固一、看拼音,写词语。 zhèngmíngmǐnruìlìjíkēxué()()()()二、精挑细选。1.竖坚:()立()强2.锐悦:敏()喜()3.幅蝠:篇()蝙()三、根据意思写词语。   1.非常黑;很暗。()2.形容杂乱,没有条理。(),四、基础积累大巩固。判断下列句子,意思对的画“√”,错的画“×”。1.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。()2.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。()阅读能力大提升五、课文整体梳理。1.蝙蝠不仅能在夜里飞行,捕捉飞蛾和蚊子,而且。2.科学家通过三次实验证明:蝙蝠夜里飞行,靠的不是,而是配合起来探路的。3.科学家模仿篇幅探路的方法,给飞机装上了。六、重点段落品析。读《夜间飞行的秘密》片段,回答问题。  后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。      知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1.“碍”的音节是(   ),“荧”的部首是(   )。2.从文中找出下列词的近义词。  仿照——(   )   重复——(   )     阻碍——(  )   打开——(   )3.读了这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠(       ),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(       ),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(       )。4.蝙蝠在夜里是这样飞行的:                                                                                                     ,5.飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的:                                                                                                      思维创新大拓展 七、人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活找出相关的例子吗?①人们根据________________发明了________________。②人们根据________________发明了________________。参考答案:一、证明敏锐立即科学二、1.竖立坚强 2.敏锐喜悦3.篇幅蝙蝠三、1.漆黑2.横七竖八四、1.×2.×3.√五、1.从来没见过跟什么东西相撞2.眼睛嘴和耳朵3.雷达六、1.ai 艹2.模仿 反复 障碍 揭开  3.嘴巴发出的声音 声音 耳朵4.蝙蝠一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。  5.雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。七、举例:根据蜻蜓发明了直升飞机,根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。 查看更多

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