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最新部编版语文六年级第二学期第四单元测试题附答案(共2篇)

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部编版语文六年级第二学期第四单元测试题(一)(根据部编版六年级语文下册第四单元教材编写)(时间:90分钟分值:100分)一、读拼音,写汉字。(12分)ɡébìfěnpìxuēzhí命让烧偏皮行jiǎoxínɡchèbiāochuīpò底准野紧二、词语世界。(16)1.圈出错别字,并在括号里改正。(8分)清于鸿毛( )千均一发( )大明鼎鼎( )死的其所( )寄托衰思( )兴汪发达( )无掬无束( )重与泰山( )2.选词填空。(2分)严峻严肃 严格 严厉(1)不管怎么说,(  )要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快。(此文档由心平如水编写,请勿转载。)(2)他一再违反纪律,今天终于被老师(  )地批评了一顿。(3)形式非常(  ),伤员必须马上转移。(4)升旗时要(  )认真。3.词语解码。(4分)(1)粉骨碎身浑不怕()(2)任尔东西南北风()三、句子广角。(9分)1.补充句子。(3分)(1),无心插柳柳成荫。(2)书到用时方恨少,。(3),忠言逆耳利于行。2.按照要求写句子。(6分) (1)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改写成转述句)_____________________________________________________(2)他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。(仿写)_____________________________________________________(3)我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去,但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。(仿写)_____________________________________________________四、诗句欣赏。(10分)“何当金络脑,快走踏清秋。(1)“何当”的意思是(  )。(2分)A.何时将要   B.什么时候   C.当时(2)这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用,“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。(3分)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(3)由“千磨万击”想到了成语_______。(1分)(4)诗句的意思是______________________________________。(2分)(5)诗句赞美竹子________的精神品格。(2分)A.无私奉献  B.坚韧顽强  C.硬骨头五、课文阅读。(11分)1.我能读句子,从课文中找出和它相照应的语句(3分)(1)我奇怪地问他:“爹,为什么烧掉呢?怪可惜的。”___________________________________________________________________(2)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。___________________________________________________________________(3)我低声母亲说:“妈,昨天是4月28日。”____________________________________________________________________2.阅读课文片段,回答问题。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:__________,__________,__________。为人民利益而死,就比泰山还重; 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(1)这段话是围绕哪个观点写的?用“___”画出来。(2分)(2)按照课文内容把“____”处补充完整。填写的这句话是__________说的,意思是__________ 。这是利用__________的方法来说明观点的。(4分)A.举例子  B.引用   C.对比(3)这段话第三句还运用了__________的方法来说明观点。(2分)六、阅读乐园。(12分)当官的不能搞特殊1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐(削 消)瘦起来。警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连日(敖 熬)夜操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝 吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”(选自《文史博览》2017年第12期)1.用“”画去括号里错误的字。(3分) 2.本文中,“打圆场”的意思是 。(2分) 3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是 。(2分) 4.文章主要是抓住人物的(  )进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。(多选)(2分)A.语言  B.动作  C.神态  D.心理5.用简洁的语言概括本文的内容。(3分)七、妙笔生花。(30分)心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿,选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。参考答案:一、革避焚僻靴执绞刑彻标炊迫二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格  严厉 严峻 严肃3.(1)全,全然(2)你三、1.(1)有意在花花不发(2)事非经过不知难(3)良药苦口利于病2.(1)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。(2)不论我做么说,他总是坐在那儿,总是一言不发。(3)略。四、(1)A(2)何当 金络脑踏清秋 (3)千锤百炼(4)千万次捶打至今还非常坚韧,任凭你东南西北风。(5)B五、1.(1)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(2)在军警中间,我发现了前几天被捕的工友闫振三。(3)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。2.(1)人总是要死的,但死的意义有不同。(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的,但有的人死的比泰山还重,有的人确实死的比鸿毛还轻。B(3)举例子六、1.削敖枝2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面3.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要严格遵守4.ABC 5.彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。七、略。人教统编本六年级语文下册第四单元测试题(二)(适用课文:《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》)(时间:90分钟分值:100分)一、读拼音,写词语。1.不管是chuīshìyuán(     )还是战士,只要是为人民利益而死的,他的死就比tàishān(    )还重。2.李大钊被móguǐ(    )一样的军阀执行了jiǎoxíng(     )。3.妈妈叮嘱我不要到piānpì(    )的地方玩耍,我kěn(  )了一口苹果,连忙答应。二、我会查字典。“葬”是   结构,用音序查字法应先查大写字母  ,再查音节   ;用部首查字法应查  部;第六笔的笔画名称是   。 三、下列词语字形全都正确的一项是(  )A.压迫 棉袍 牺牲 番箱倒柜B.批评 革命 目标 五湖四海C.彻底 辟免 泰山 全神贯注D.执行 军靴 兴旺 时过境纤四、选词填空。严峻 严重 严肃 严酷1.听到工友阎振三被抓的消息,气氛顿时(   )起来。2.空气污染和水污染(   )威胁着人民的健康。3.在这(   )的白色恐怖里,我地下党员始终坚持斗争,从来没有退缩过。4.父亲保持着他那惯有的(   )态度。五、先把词语补充完整,再选词填空。喜出(  )(  )    目不(  )(  )    夜色(  )(  )三(  )两(  )(  )(  )一息热气(  )(  )我家的猫终于要生宝宝了,我    地盯着,生怕它有个    。啊!第 一只小猫出世了,可它却一动也不动,看到它    的样子,我都要哭了,可不一会儿它却“爬”起来,跑到母猫身边,我    ,激动地欢呼起来。 六、写出加点字词的意思,并解释诗句的意思。1.何当金络脑,快走踏清秋。何当:      。 清秋:      。 2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。浑:      。 清白:      。 3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任:      。 尔:      。 七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。1.《为人民服务》这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的演讲。(   )2.“死得其所”的意思是“死后得到了其中的住所”。(   )3.《为人民服务》属议论文范畴,文章论点鲜明,论述缜密,层层深入。(   )4.《石灰吟》《竹石》这两首诗有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。(   )八、根据课文内容填空。1.《为人民服务》中,毛主席引用了古代文学家司马迁的名言:“人固有一死,或        ,或        。” 2.“         ,         。”孝敬父母要从现在开始,不要等到双亲不在了才后悔。 3.在知识竞赛中,我有很多知识都不知道,真是“          ,          ”。 4.很多劝告的话虽然不好听,但有利于我们改正自身缺点,正所谓“         ,         ”。 九、阅读理解。(一)课内阅读。十六年前的回忆(节选)局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京, 母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。…………父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.选文中带有“看”的意思的字是   ,能表示“看”的意思的字还有   、    、    等。 2.选文中破折号的作用是 。 3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是为什么?4.“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这是对人物的    描写,表现了李大钊 的精神。 5.从这两段话中,你感受到李大钊是个怎样的人?(二)课外阅读。敬重卑微①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑤(   )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(   )会全军覆灭。⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么, 可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑧世上称得上伟大的东西,往往(   )体积,(   )精神。千里之堤(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“√”标出括号内恰当的读音。2.在第⑤和第⑧段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第④段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“                            ”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 5.第⑤段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)十、习作。本单元课文中,我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择自己熟悉的一个人物,以“最令我感动的    ”为题,写一篇赞扬人物的文章。要求运用语言、神态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。 参考答案一、1.炊事员 泰山 2.魔鬼 绞刑 3.偏僻 啃二、上中下 Z zanɡ 艹 横撇三、B四、1.严肃 2.严重 3.严酷 4.严峻五、望外 转睛 弥漫 长短 奄奄腾腾 目不转睛 三长两短 奄奄一息 喜出望外六、1.何时将要 天气凉爽的秋天 骏马啊,什么时候能够套上用黄金装饰的笼头,任意驰骋在秋高气爽的辽阔原野上。 2.全,全然 指高尚的节操 纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要能将清白留在人间。3.任凭 你 遭受无数次磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管你是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。七、1.√ 2.× 3.√ 4.√八、1.重于泰山 轻于鸿毛2.树欲静而风不止 子欲养而亲不待3.书到用时方恨少 事非经过不知难4.良药苦口利于病 忠言逆耳利于行九、(一)1.瞅 瞧 望 瞥2.表示解释说明3.李大钊对革命事业充满了必胜的信心,他用安定、沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。4.语言 对革命工作高度负责5.示例:他是一个从容不迫、沉着镇定、临危不惧,将生死置之度外,具有大无畏精神的人。(二)1.jǐ√ dī√2.如果 就 不是 而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。十、略。 查看更多

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