统编本语文五年级下册第三单元测试题及答案（共2套）

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统编本语文五年级下册第三单元测试题及答案（共2套）

2022-05-10 14:50:07
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统编本语文五年级下册第三单元测试题（一）（根据部编版语文教材五年级下册第三单元编写）（时间：90分钟分值：100分）姓名：分数：等级：一、积累运用。（45分）1.猜字谜。(5分)①池中没有水，地里没有土。()②林字多一半，别当森字猜。()③宋字去盖，勿做木猜。()④一点一横长，两点一横长。()⑤千字头，木字腰，太阳出来从下照。()2.汉字的含义是丰富多彩的。比如，有些汉字本身是表示颜色的，可是与别的字组成新词后，就有可能不再表示颜色了。像“红人”就不能解释成“红色的人”，“白军”就指反动的国民党军队等。请你解释下列词语中加点语素的意义。（4分）（1）红颜：。（2）白字先生：。（3）红白喜事：。（4）黑社会：。3．在括号里填上“看”的近义词。（填的字不能重复）（4分）仰（）参（）检（）（）梢博（）（）觉东（）西（）4.给下面的句子加上合适的标点。(4分)（1）字典　词典　的意思就是从这里引申出来的。（2）在竹　木上写字　写错了怎么办（3）汉字是一些多么可爱的小生灵啊（4）有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把　枇杷　错写成了　琵琶　5.规范用字是每个中国人的责任。现在网络中有许多用数字谐音和汉字开头字母代替汉字的现象。下面是一个同学写的一段话，你能帮助他把其中不规范的地方改过来吗？(3分)昨晚，我的GG()带着他的PY(　　　)到我家来吃饭。在饭桌上，GG的PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG(　　　)，7456()，我只吃了几口饭，就跟他们886(　　　　)，到QQ上给我的PY打帖子FXX(　　　　)去了……6.课内知识。（17分）,（1）先把下列歇后语补充完整，再对号入座。(把正确答案的序号写在括号里)。(9分)A．(　　　　　　　　　　)——照旧(舅)B．孔夫子搬家——()C．隔着门缝吹喇叭——()D．上鞋不用锥子——()E．和尚打伞——()①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是(　　)啊！②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是(　　)，真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是(　　)。④父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是(　　)，最终走上了犯罪道路。（2）按要求做题。(8分)①在下面的句子中填入读音为“jìnɡ”的字。这里树木葱茏，环境幽___，一条悠长的小___通向公园的深处，凉亭里干____的座椅上安____地坐着一位须发皆白的老人家，他就是令人尊___的季教授。②给下列句中的多音字加上拼音。A．当小亮睡着()的时候，房间里的灯还在亮着()。B．由于调()动起了各部门的积极性，加上今年又风调()雨顺，所以水稻获得了大丰收。C．人们看()到：报警的不是值夜班的看()守，而是被划破的玻璃。7.恢复成语的本来面貌。(4分)①天尝地酒(白酒厂广告)　②一明惊人(眼镜店广告)③咳不容缓(止咳药广告)　④骑乐无穷(摩托车广告)8.按要求写句子。（4分）（1）汉字充满了韵味，请你也选择两个汉字，照下面句子的样子，仿写一句话。例：“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。,（2）汉字像一群活泼天真的孩子在纸上玩笑游戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。（读一读，用加点的词语写话）二、综合实践。（5分）新闻背景：日本每年年末都会公布一个汉字，用该字来概括这一年中发生的事情。由于“3·11”日本大地震以及核事故的发生，2011年度的关键字被定为了“绊”，译为“感情羁绊”之意，再次提醒人们在灾难面前亲情的宝贵。日本NHK电视台认为，2011年度关键字被选为“绊”，意在重新提醒人们灾难面前亲情无价。日本大地震的发生，让人们认识到家人、朋友以及身边那些不可替代的人们的重要性。请你谈谈对这件事的看法。三、拓展阅读。（20分）(一)中国汉字的哲理(8分)中国汉字的结构均有一定的内涵，掌握它，不仅能够领会该字的诗意，还能从中悟出不少的哲理。男，以“力”拖“田”，凭的就是一把力气，或心力、或智力、或体力。吹，“口”“欠”修养才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。______，要出“力”、花“工”夫才能成功，勤奋是通往成功的桥梁。说，“言”要“兑”现才能说。______，正“直”做“人”，我们的人生才有价值。______，“心”中有“鬼”，就会感到惭愧。朋，同形同向，“月月”相伴，但朋友也应该亲密有间，不能无原则地相处。______，欠了别人的就要偿还，这是做“人”的“责”任。协，要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家的共同努力。1.在横线上填上合适的汉字。(4分)2.你能试着仿写几句话，也来揭示一下汉字蕴含的哲理吗？(4分)_____________________________________________________________________,_____________________________________________________________________(二)国粹汉字(节选)(12分)我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？1.将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。(3分),2.写出下面词语的近义词。(2分)磨难——()　　　　厚重——()3.我们说汉字是国粹的原因是：_________________________________、__________________________、________________________。(3分)4.文中用了许多叠音词，请把它们找出来。(2分)_________________________________________________________________5.读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？(2分)_________________________________________________________________四、习作展示。（请另附纸）（30分）题目：我最喜欢的一个汉字提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！部编版语文五年级下册第三单元测试题（二）一、书法展示台:工整地抄写下面的句子。中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。国子监(jiān　jiàn)　　　外甥(shēng　shēn)舅舅(jiǔ　jiù)祭祀(sì　shì)三、下面的句子中有六个错别字,请你把它们圈出来,并把正确的写在横线上。中国女排在次为祖国争光的消息传开以后,我深深地感到:为了实现末来的理想,必需向中国女排那样,为祖国克苦训练,拼博不息。四、字谜。1.一月一日非今天。谜底:　　　　 2.守门员。谜底:　　　　 ,3.有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。谜底:　　　　 4.根据右边的图画猜字。谜底:　　　　五、写出下列歇后语中谐音的字。1.老虎拉车——谁敢(　　　)2.外甥打灯笼——照旧(　　　)3.东边日出西边雨——道是无情(　　　)却有情(　　　)4.草帽当锣打——想(　　　)不起来六、认真辨,再选一选。雨(　　)　羊(　　)　鱼(　　)　鸟(　　)　水(　　)七、把下面的歇后语补充完整,再选择恰当的歇后语填在横线上。1.梁山泊的军师——　　　　　　　　　 2.隔着门缝吹喇叭——　　　　　　　　　 3.十冬腊月的萝卜——　　　　　　　　　 4.小葱拌豆腐——　　　　　　　　　 5.绱鞋不用锥子——　　　　　　　　　 6.我们要搬家了,很多旧家具都成了　了。 7.做人要清白,就像歇后语里说的:　　　　　　　　　　　　　　　　　。由此我想到了于谦《石灰吟》中的诗句:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。八、根据课文内容填空。1.研究报告的内容一般包括　　　　、　　　　、　　　　等。 2.汉字的字体演变过程是:甲骨文、　　　　、　　　　、隶书、　　　　。 3.书法字体,各具特长。草书　　　　;楷书　　　　;行书　　　　。 ,九、阅读理解。(一)非连续性文本阅读。暑期青少年游泳安全常识1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时,人体所消耗的能量超过平时的好几倍,并且游泳时周围的水不十分洁净,所以心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。2.下水时不要空腹或吃得太饱,一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进,通常水温比体温低,要在岸上做好准备活动后再下水。跳下水前,要先了解水中情况,防止碰伤等意外发生。3.在游泳中,一旦腿、脚抽筋,要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋,要伸直脚,跷起脚趾,必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张,一定要冷静。过度抽筋时,要尽快上岸,或向他人求助。4.游泳后,在做好整理放松运动的同时,要注意泳后卫生,及时去除耳道内的积水,滴眼药水、漱口,及时冲洗头发和身体,洗净黏附在头上、身上的消毒剂。5.暑假期间,同学们一方面要积极参加运动,养成良好的生活习惯;另一方面要提高安全意识,有效防范各种运动风险。1.文本从哪四个方面介绍了暑假青少年游泳安全常识?(1)　　　　　　　　　　; (2)　　　　　　　　　　; (3)　　　　　　　　　　; (4)　　　　　　　　　　。 2.根据文本判断小明同学的做法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)小明饭后立刻去游泳。(　　)(2)小明换好游泳衣马上跳进水中开始游泳。(　　)(3)小明游泳时腿严重抽筋了,马上让同学把他扶到岸上。(　　)3.为了赶场看电影,小亮和同学商量游完泳后直接换好衣服,赶往电影院。作为小亮的同学,你会对他说什么?,(二)课外阅读。中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说:“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化绵延五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。,⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奧秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值或者你想了解的问题。2.第②段引用安子介先生的话意在说明　。 3.“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:A.摘;B.开采;C.选取,取;D.精神,神色。根据第③段阐释的汉字特点,我认为“采”的本义是　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.根据第④段内容,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。5.仿照示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说说它引发了你怎样的想象。例:“悟”左边是“忄”,右边是“吾”,合在一起就是“我经过思考而有所领会”。十、习作。本单元我们遨游了神奇的汉字王国,在学习中,感受到了汉字的神奇魅力。在生活中,你一定也经历了许多与汉字有关的故事,比如练书法、猜字谜,从识字不多到认识了许多汉字……从中选择你印象最深的一件事写下来。参考答案一、略。二、jiàn√　shēng√　jiù√　sì√三、在—再　末—未　需—须　向—像克—刻　博—搏四、1.明　2.闪　3.也　4.件五、1.赶　2.舅　3.晴　晴　4.响六、③　②　⑤　①　④七、1.无(吴)用　2.名(鸣)声在外3.动(冻)了心　4.一清(青)二白,5.真(针)好　6.梁山泊的军师——无(吴)用　7.小葱拌豆腐——一清(青)二白八、1.目的　方法　结果2.金文　小篆　楷书3.奔放　端庄　流畅九、(一)1.(1)游泳前　(2)下水时(3)游泳中　(4)游泳后2.(1)×　(2)×　(3)√3.示例:小亮,你不能马上去电影院。游完泳后,要在做好整理放松运动的同时,注意泳后卫生,清洗干净身体之后再做其他事情。(二)1.示例:①为什么汉字堪称中国“第五大发明”?②世界上古文字相继成为历史陈迹,为什么唯独汉字独存?2.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用3.A　“采”上“爪”下“木”,意思就是手在树木上采摘4.不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的,而汉字是“复脑文字”,已经具有开发大脑左、右半球的作用。5.示例:①“尘”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“细小的土”。②“吠”左边是“口”,右边是“犬”,合在一起就是“狗叫”。③“诽”左边是“讠”,右边是“非”,合在一起就是“言非其实”。十、略。查看更多