首页 > 小学 > 数学 > 第10单元总复习第4课时数据收集整理教案（人教二下数学）
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第10单元总复习第4课时数据收集整理【教学内容】教材第118页第11题。【教学目标】复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。【教学重难点】重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。【教学过程】一、谈话引入今天，我们一起来复习数据收集整理。（板书课题：复习数据收集整理）二、复习练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报。用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。整理后的结果可以用统计表表示出来。2.课件出示练习二十二第11题，再次经历统计过程。（1）说一说，是用什么方法进行整理的。（2）把整理的结果填入统计表中。（3）学生完成后，全班评价。（4）根据统计表，回答：A.根据调查结果，你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。科技书：√√√√
童话书：△△△△△△△△△△△△漫画书：正正正趣味数学：☆☆☆☆☆☆☆☆期刊：○○○○根据上面的调查完成下表。课外书种类科技书童话书漫画书趣味数学期刊喜欢读的人数4121884〖（1）喜欢阅读（）书的人数最多。（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（）人。（3）喜欢阅读（）的人数和（）的人数一样多。（4）你还能提出什么问题？2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况，（完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。）用你喜欢的方法记录，并制成统计图表，提出问题并解决。学生独立思考，自主练习。四、课堂小结师：通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结：这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！学生自我评价，教师给予鼓励和肯定。五、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。【教学反思】多让学生交流统计方法。请学生说说自己会利用什么统计方法,如何操作。如果教科书中的方法学生没有想到,可以让她们瞧瞧书上的插图,说说图中的学生就是怎样整理的,并让她们照书上的方法再做一做。完成以后把学生的各种记法以及画“√”的记法进行比较,说说各种记法的特点,比一比哪种记法既清楚有方便。但在交流中,我会引导学生在多种的统计方法中选取比较方便清楚的,让学生自己交流比较,选择出适合的统计方法。
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