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27巨人的花园精彩片段课堂实录一、游戏导入 师:同学们,你们喜欢童话吗?那咱们来玩个跟童话有关的小游戏──看图片猜猜猜。请你认真看图片,然后猜一猜,这是来自哪篇童话?①《拇指姑娘》②《海的女儿》③《丑小鸭》④《卖火柴的小女孩》⑤《皇帝的新装》 师:看来,大家是多么喜欢、了解童话啊!童话,伴随着我们成长。童话、孩子,孩子、童话,是那么紧紧地联结在一起,一句话,这个世界是因为有了孩子才有了童话,没有孩子的地方就没有童话。 出示:没有孩子的地方就没有童话 生读。二、揭示课题 师:今天,让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。(板书,学生齐读课题)三、重点解读师:巨人看见孩子们在花园里玩耍,大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。 生:“你们在这儿做什么?”他斥责道。生:“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”师:读一读这几句话,联系上下文想一想:巨人说这些话的时候,心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的? 生:巨人说:“你们在这儿字什么?”这时他可能瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手叉着腰,心里想:这是我的花园!你们这些小家伙随便进来,真讨厌! 生:巨人说:“我自己的花园就是我自己的花园。”这时候,比他刚回来时更烦,样子更凶。巨人肯定在想:我孤独地度过了漫长的寒冬,好不容易才盼来春天,你们这些小家伙又来了!这时,他可能攥着拳头,唾沫飞出老远。 生:“除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”巨人心里可能想,这是我的地方,我已经说了不让你们进来,你还敢进来!巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。 师:同学们想得不错,试着读一读这几句话。 (学生有感情地朗读) 师:读了这几句话,你觉得,这是一个怎样的巨人呢? 2
生1:这是一个非常自私的巨人。 生2:这是一个没有爱心的巨人。 生3:这是一个脾气暴躁的巨人。 生4:这是一个很任性的巨人。 生5:这是一个冷漠无情的巨人。…… 师:哇,你加上了表情。老师看到你的眼睛里充满着凶狠的目光。 师:还能再加上动作吗? 生加表情和动作来表演。 师:老师被你吓到了。你表演得真棒。孩子不来花园后,巨人还砌起围墙,竖起“禁止入内,违者重惩”的告示牌。花园变成什么样子了? 生:北风呼啸,雪花飞舞。 师:同学们想象一下,巨人的整个花园被冰雪覆盖了,冷不冷呢? 生:冷,冷得瑟瑟发抖。巨人裹着毯子还觉得冷! 师:与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落。花园里只有一个巨人了,是那样的冷清。(板书:冷清) 师:此时的花园,已经变得如此的冷清、荒凉。(板书:荒凉)同学们你们觉得难过吗?可惜吗?带着这样的语调我们读一读。 生齐读 师:巨人回来之前的花园是--漂亮又热闹 巨人回来后的花园是一-荒凉又冷清 有孩子们的花园是那样的--漂亮又热闹 没有孩子们的花园是如此的--荒凉又冷清,这里采用了对比的写法,来描写花园变化前后的样子。(板书:对比)师:从这篇童话中你懂得了一个什么道理? 生1:快乐要大家分享生2:要尊重别人 生3:宽容的人才会有快乐 ……师:同学们,快乐如果据为己有,世界将会变得冰冷,生活就会没有春天。爱心是冬日里的一片阳光,能使饥寒交迫的人感觉到温暖,能使春天永驻人间!让我们学会不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。2
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