首页 > 小学 > 语文 > 习作八 故事新编课件（部编版四年级语文下册）
资料简介
习作故事新编四语下
一家子听了愚公的话都精神振奋，都拿出了自己多年的积蓄，买了辆大卡车，还有凿山的工具，热火朝天地干了起来。他们没日没夜地干，把多的石头都扔进海里。智叟一听愚公要移山，立马反对，愚公没有理他，继续干着。可没干几天，就出事了。故事引题
他们把石头扔进海里，导致水位上升，引发了洪水，这下全村的百姓可遭了殃，有的跑到愚公那去评理，有的则直接跑到玉皇大帝那去诉苦。玉皇大帝一听，怒了，不准愚公移山，并把治理洪水的事交给愚公，让他自己收拾烂摊子。
思考：这个故事和原来的故事有什么相同和不同之处呢？新编故事《愚公移山》
选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行合理改编。要求：“故”，熟悉原有的故事；“新”，通过自己丰富的想象力，对原有故事的人物或情节进行改编（增加或改变）；故事新编不等同于胡编乱造，前后情节有关联才是合理的。
重温故事《龟兔赛跑》有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢。”兔子说：“我们现在就开始比赛。”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经隔得有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地认为很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？尝试用“因为……所以……”说说可能是什么原因导致这样的结局。乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。
精彩的故事鲜明特色的角色想象合理的情节
放胆设计故事里会有哪些角色？主角配角乌龟、兔子狐狸、山羊、老虎……
说说形容角色特点的词语。骄傲、狡猾、懒惰、虚伪、横行霸道、好逸恶劳、尖酸刻薄……忠诚、和蔼、勇敢、谦虚、坚持不懈、足智多谋、乐于助人……
其他角色会有哪些身份？主角的朋友敌人裁判观众……
请你根据刚才拟定的故事结局，设计角色的特点与配角身份，用50至80字写一写不同特点的角色之间可能会说什么、做什么。
发挥你的想象力，你会设计怎样的场地和意外，选择怎样的工具去使用呢？场地意外工具旧地重赛、河流、萝卜地、下坡路、上山路、迷宫……跑反方向、掉进陷阱、撞上树桩、犯规重来、遇到诱惑、抄近道……滑板、宝葫芦（心想事成）、任意门、闹钟、梯子……
交流提示：角色行为要符合角色特点；情节设计要为结局服务；意外是人为还是真意外呢？工具能应对意外或场地等困难吗？是怎么得到的？配角能不能发挥作用？
交流汇报，要求：按顺序把故事主要情节说清楚；说清楚遇到困难或意外时角色的反应、言行；配角的加入虽能推动情节的发展，但还是要围绕主角进行设计。
精雕细琢请你把新编的《龟兔赛跑》中最精彩的部分写下来，写完后再读一读，看是否通顺。
按照下面的标准，同桌互评。故事“新”在哪里？工具合理派上用场了吗？你选择的场地、设计的意外对故事结局有没有影响？角色的特点在故事中是怎么合理体现的？
根据修改意见再次修改，在修改好的内容上加上开头、结尾。
拓展延伸运用这节课学到的方法，选择你喜欢的其他故事进行改编。如：《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》《亡羊补牢》……
课后找奇幻类、冒险类的课外书读一读，学习它们的奇思妙想。
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