返回

济南版生物七年级上册第二单元测试题及答案

首页 > 初中 > 生物 > 济南版生物七年级上册第二单元测试题及答案

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

济南版生物七年级上册第二单元测试题(时间:60分钟分值:100分)一、选择题(每题4分,共60分)1.下列哪种动物在捕捉食物时,使用触手(  )A.水蛭B.乌贼C.扇贝D.水螅2.河蚌是一种水生软体动物,有的能形成珍珠,其呼吸结构是(  )A.鳃B.肺C.入水管和出水管D.外套膜3.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是(  )A.都是陆生脊椎动物B.所产的卵都有卵壳C.都与其生活环境相适应D.蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物4.下列属于两栖动物的是(  )A.扬子鳄B.龟C.蟾蜍D.蛇5.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是(  )①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④视觉发达,有一对复眼A.①②B.①②③C.①②③④D.④⑤6.某校1803班第二生物学习小组在调查校园中的生物时,把发现的生物进行记录并归类:桂花树、四季青、三角梅、月季花归为一类;蜻蜓、蚂蚁、鼠妇、苍蝇、金鱼归为一类。他们的归类方法是依据(  )A.形态结构B.生活环境C.用途D.繁殖方式7.下列有关生物分类关系的图示正确的是(  )A.B.C.D.8.如图分类检索表中,大泽山“葡萄”的位置是(  )A.甲B.乙C.丙D.丁9.下列生物归类正确的是(  ) A.玉米、蝗虫、鲫鱼B.高粱、玉米、大豆C.鸡、鸭、猪D.鸭、鹅、海蜇10.下面关于生物分类的叙述,正确的是(  )A.生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小,所包含的生物种类越多D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据11.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,该实验可以证明(  )①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉。A.①②B.③④C.②④D.②③12.甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象,能得出下列哪项结论?(  )A.种子进行呼吸作用消耗氧气B.种子进行呼吸作用释放二氧化碳C.种子中有机物被分解,释放能量太少D.种子中有机物被分解,释放出大量水分13.每年的3月12日是我国的植树节,倡导每个公民每年义务植树3﹣5棵.下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是(  )A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡C.绿色植物能够提高大气温度,增加降水量D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用14.银边天竺葵叶片经过光照、脱色,滴上碘液后的现象是(  )A.整个叶片变蓝 B.整个叶片不变蓝C.叶片边缘不变蓝,其他部位变蓝D.叶片边缘变蓝,其他部位不变蓝15.适当增加二氧化碳浓度可以提高农作物产量,以下是利用该原理增产的措施是(  )A.合理灌溉B.深耕松土C.正其行,通其风D.增大昼夜温差二、解答题(共40分)16.根据四种植物的形态示意图回答有关问题。(1)马尾松所形成的种子是  的,外面没有  的包被。(2)葫芦藓因对二氧化硫十分敏感,所以作为监测  的指示植物。(3)水绵生活在水中,细胞中有带状的  ,可以进行光合作用。(4)贯众属于蕨类植物,喜欢生长在阴湿的环境,它的根、茎、叶中有运输有机物、水和无机物的  组织,依靠  繁殖。17.2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻.(1)很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢?小龙虾如图,你认为它是  A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.棘皮动物(2)小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?②作出假设:  .③设计并实施:选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾,分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中,并标号为1号和2号.在1号容器中饲喂腐烂食物,则在2号容器中饲喂  (等量或过量)新鲜食物.将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间,观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况.④预测实验结果和结论.(3)实验设置1、2两个容器的作用是形成  ,此实验的实验变量是  .18.光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物,设计了如图1所示的实验装置,装置中A,B均是透明的。请据图回答: (1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。①取两套装置,分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入  ,作为对照。在乙组的A瓶中注入  。②将两套装置放置在适宜的光照条件下,一段时间后,检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上分析:甲组B瓶中空气成分的变化是  ,乙组B瓶中空气成分的变化是  。(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物,那么,他应在A瓶内注人澄清的石灰水,延长导管使之没人A瓶液面以下;同时,还应将B瓶  。(3)又有一位同学把图中的A撤去,B瓶连通二氧化碳浓度测定仪,将其置于室外培养,测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度变化,绘制了如图2所示的曲线。影响b﹣f段二氧化碳浓度变化的主要因素是  ;一天中绿色植物在  (曲线上两点之间)段的光合作用最强,在  (a﹣g)点绿色植物积累的有机物最多;绿色植物在一天内积累了有机物,从图中可以找到的依据是  。19.下面是几种动物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:(1)图中[1]是蚯蚓的  靠近前端,蚯蚓没有专门的呼吸器官,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的  完成。(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是  ,该器官的结构特点是有许多[2]  构成,内含丰富的毛细血管。(3)鸟飞行中由于有[3]所示结构  的存在,大大提高了气体交换的效率,满足飞行时  的供应。(4)图中[4]是蜗虫的  ,它的主要功能是  。(5)图中[5]是河蚌  的器官,图[6]河蚌的  器官。(6)上述动物按照形态结构分为两类,其中有脊柱的卵生动物是  ,气温恒定的是  ,有口无肛门的动物是  。参考答案:一、1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.D 8.A9.B10.A11.C12.A13.C14.C15.C二、16.(1)裸露;果皮;(2)空气污染程度(3)叶绿体;(4)输导;孢子。17.解:(1)C(2)②小龙虾爱(或不爱)吃腐烂性食物.③等量(3)对照实验;食物18.(1)清水;一定浓度的氢氧化钠溶液;氧气增多,二氧化碳减少;氧气和二氧化碳都减少(2)用黑纸包裹(或黑塑料袋套住或将其放置到黑暗环境中)(3)光照强度;cd;f;f时二氧化碳浓度,比a点时低19.(1)环带;体壁;(2)鳃;鳃丝;(3)气囊;氧气;(4)咽;捕食(5)运动;呼吸;(6)鱼、鸟;鸟;涡虫 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭