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第2课时正比例图像正比例和反比例义务教育苏教版六年级下册六
1.判断下面各题中的两种量是否成正比例,为什么?(1)《少年先锋报》的单价一定,总价与订阅的数量;(2)小明跳高的高度与他的身高;(3)书的总页数一定,已看的页数与未看的页数;(4)水稻每公顷产量一定,种水稻的公顷数与总产量。复习导入
知识点:正比例图像一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表:探究新知怎样更直观反映时间和路程这两个量之间的关系呢?
①横轴表示什么?纵轴表示什么?②图中的点A表示1小时行80千米,点B表示5小时行400千米。其他各点呢?
CDEFG点C表示2小时行160千米;点D表示3小时行240千米;点E表示4小时行320千米;点F表示6小时行480千米;点G表示7小时行560千米。
CDEFG图中各点都在一条直线上。③连接图中各点,你有什么发现?
CDEFG这辆汽车2.5小时行驶200千米,行驶440千米需要5.5小时。④根据图像判断,这辆汽车2.5小时行驶多少千米?行驶440千米需要多少小时?
正比例图像:正比例图像是一条经过原点(0,0)的直线。从图像中可以直观地看出两种量的变化情况,由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。
小玲用计算机打字的数量和所用的时间如下表:(1)小玲打字的数量和所用的时间成正比例吗?为什么?……答:小玲打字的数量和所用的时间成正比例,因为它们的比值是一定的。练一练打字的数量每分钟打字的数量(一定)
(2)在下图中描出打字数量和时间所对应的点,再按顺序连接起来。
答:小玲5分钟可以打250个字,打750个字需要15分钟。(3)根据图像判断,小玲5分钟可以打多少个字?打750个字需要多少分钟?
(教材59页第3题)1.小军和家人周末骑车去森林动物园游玩。下面的图像表示他们骑车行的路程和时间的关系。(1)他们骑车行的路程和时间成正比例吗?为什么?答:成正比例。因为8:30=,16:60=,24:90=,小军和家人骑车行的路程和时间的比的比值是一定的,所以他们骑车行的路程和时间成正比例。巩固练习
(2)利用图像估计,他们20分钟大约行多少千米?行10千米大约要用多少分钟?答:他们20分钟大约行5千米,行10千米大约要用38分钟。(教材59页第3题)
2.一种彩带每米售价5元,购买2米、3米……各需要多少元?(1)把下表填写完整。(2)根据表中的数据,在右图中描出彩带总价和长度所对应的点,再按顺序连接起来。10152025(教材60页第4题)
(3)购买彩带的总价和长度成正比例吗?你是根据什么判断的?(4)根据图像判断,购买3.5米彩带需要多少元?答:成正比例。我是根据购买彩带的总价和长度的比的比值是一定的判断的。答:根据图像可知,购买3.5米彩带需要17.5元。(教材60页第4题)
3.一根弹簧挂上物体(质量不超过20千克)后长度会伸长,物体的质量与伸长的长度如下:(1)在图中描出物体的质量和弹簧伸长的长度所对应的点,再按顺序连接起来。(教材60页第5题)
(2)物体的质量与弹簧伸长的长度成正比例吗?为什么?答:成正比例。因为2∶0.5=4,4∶1=4,6∶1.5=4,8∶2=4,10∶2.5=4……物体的质量与弹簧伸长的长度的比的比值是一定的,所以它们成正比例。(教材60页第5题)
(3)根据图像判断,如果挂上质量是5千克的物体,弹簧应伸长多少厘米?要使弹簧伸长4厘米,应挂上多少千克的物体?答:如果挂上质量是5千克的物体,弹簧应伸长1.25厘米。要使弹簧伸长4厘米,应挂上16千克的物体。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结
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