统编版必修下册语文第3课《鸿门宴》课件83张

首页 > 高中 > 语文 > 统编版必修下册语文第3课《鸿门宴》课件83张

统编版必修下册语文第3课《鸿门宴》课件83张

2022-04-27 19:59:06
86页
6.13 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国上演“义”之大戏。四场改变中国历史的饭局周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。四场改变中国历史的饭局 ——司马迁垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？项羽大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方刘邦鸿门宴《史记》·司马迁字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。知人论世司马迁(约前145—约前90) 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了自传说中的黄帝至汉武帝时三千多年间的历史。全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传，其中“本纪”是全书总纲。《史记》记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范，有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表:各个历史时期的简单大事记书:记载典章制度，天文地理《史记》体例 “《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”郑板桥评论： “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。故事背景：公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。公元前206年10月，由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。故事背景： “鸿门宴”是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的政治宴会。这个宴会是刘邦项羽两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现是漫长的“楚汉相争”的序幕这个宴会上充分展示了刘邦项羽两个政治集团矛盾的不可调和性，以及刘邦项羽迥异的性格特点也预示了斗争双方的必然结果。本文共七段，可按“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴会、宴后三个部分一《鸿门宴》情节分析第一部分(段)宴前，交代鸿门宴的由来。1、2第二部分(段)宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争，三起三落。3、4第三部分(段)宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。5、6、7一《鸿门宴》情节分析故事框架宴中3-5宴后6-7宴前1-2鸿门宴无伤告密范增进言项伯泄密张良献策刘邦谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐沛公离席、张良留谢、项王受璧、范增愤骂、沛公除奸二、文言翻译沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。第一段军：驻军，名作动。王：（wàng)做王，名作动。王关中=王（于）关中（省略）使：让，动词。为：担任、做，动词。有：占有，动词。尽：全部，副词。飨：用酒食款待宾客、这里是“犒劳”的意思，动词。为：替、给，介词。为击破沛公军=为（吾）击破沛公军范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”说：（shuì)劝说，动词。山东：崤山（函谷关）以东。取：掠取，动词。幸：封建君主对妻妾的宠爱。小：小处，形容词作名词。为：形成、是，动词。急：赶紧，副词。第一段第一段主要描写了什么事？本段文字交待了刘、项双方________的对比，表明占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方本应“戮力攻秦”而因，拉开了刘、项斗争的序幕。军事力量项羽一方曹无伤告密自主思考一第二段楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”季父：叔父。（兄弟排行：伯、仲、叔、季）素：向来、一直，副词。善：交好、友善夜：连夜，名作状之：到、去，动词与：和、同，介词具告以事=以事具告（之）语：（yǜ）告诉，动词具：通“倶”，全、都亡：逃亡第二段良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”乃：于是，连词为：对付、对待，介词为：替、给，介词为：出、定下，动词距：通“拒”，把守，动词内：通“纳”，接纳，介词尽：尽，全部占有，副作动王：（wàng)称王，名作动当：（dāng)对等，比得上固：本来，副词张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。谓：对……说，动词安：怎么，副词。故：旧，交情，形作名游：交往、交游，动词活：使……活，使动用法幸：幸亏，副词孰：谁，疑问代词兄：像对待兄长一样，名作状。要：通“邀”，邀请，动词第二段项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”奉：敬献、献，动词为寿：敬酒祝健康，动词为：做，动词婚姻：儿女亲家秋毫：比喻细小的东西近：接近、沾染，形作词籍：登记（户籍），名作动所以：……的原因备：防备，动词出入：入，偏义复词，偏“入”非常：意外的变故，名词倍：通“背”，背离、背叛，动词德：恩德、恩情第二段项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。复：又，连词夜：在深夜、连夜，名作状去：离开，动词具以沛公言报项王=以沛公言具报项王报：回禀、报告，动词因：趁机、顺势，副词善：好好地，形作状语遇：对待，动词第二段旦日：第二天蚤：通“早”，早一点，名作状语谢：道歉，动词第三段沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤，”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”从：使…跟从，带领，使动用法谢：道歉，动词戮力：合力，动词河北：黄河以北，名词河南：黄河以南，名词意：料想，动词郤：通“隙”，隔阂、嫌怨然：这样，代词何以:“以何”,凭什么，为什么第三段因：于是，连词项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。侍：陪坐，动词自主思考二作者为什么要详细交代鸿门宴上的座次？项羽项伯范增刘邦张良古代座次礼仪：君臣之间相对：帝王面南,臣下面北；宾主之间相对：宾东向,主西向；长幼之间相对：长者东向,幼者西向；宴席的四面座位：以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。从坐位可看出项羽的自高自大与双方力量悬殊范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。数：shuò,多次、屡次，副词目：使眼色，名做动以：来，连词，表目的示：暗示为寿：敬酒，动词。因：趁机，副词。坐：通“座”，座位若属：你们这些人，代词为所：被，副词无以：没有……可以用来为：作为以：用、拿翼：像翅膀一样，名做状。蔽：遮蔽、遮掩，动词三：多次，数量词不：通“否”，副词第三段乐：乐趣第四段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。意：目的、意图，名词迫：危急同命：同生共死(意思是守卫在刘邦身边，竭力保护他)拥：拿，动词止：使……停止，使动用法内：通“纳”，接纳以：连词，相当于“而”,表修饰何如：怎么样第四段哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。披：分开，掀开瞋目：发怒时瞪大眼睛，动词指：竖起，立起，动词目眦：眼眶，名词。而：连词，表修饰跽：跪直身子，动词何为：“为何”，干什么，参乘：站在车右担任警卫的人与：给，动词斗：酒器彘：猪，名词樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近。第四段覆：翻，翻转过来加：加上，加于啖：吃且：尚且，副词辞：推辞举：尽刑：处罚胜：shēng，尽王：称王之：代指关中地带毫毛：借代细小的财物近：接近、沾染封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。还：返回军：驻军，动词第四段故：特意，副词细说：小人的谗言诛：杀，动词续：后继者，动词作名词窃：私下里，私下，副词，表示个人意见或行为的谦词为：认为，动词有以：有用来……的东西从：跟着、挨着须臾：一会儿，时间副词如：到、去，动词因：趁机，副词。三四段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上主宾各怀计谋，展现了一场惊心动魄的斗争，时而紧张，时而和缓，波澜起伏，情节上可概括为“三起三落”，请同学分析是哪“三起三落”？自主思考三范增举羽不应项庄舞剑项伯翼蔽樊哙闯帐项王款待玦项第五段沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”辞：道别、告辞，动词行：作为谨：谨慎礼：礼节让：谦让为：句末语气助词，“呢”操：拿，动词会：恰巧、恰逢，副词为：替，介词谨诺：遵命。谨，表恭敬语气的副词为：是，动词，表判断谢：道别当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”是时：这个时候去：相距、距离置：放弃、丢下，动词与：使、让，动词步走：徒步快跑，动词第五段道：取道，名词作动词间：秘密地，名作状过：超过，动词度：duó，估计、揣测，动词乃：才、副词沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。间：秘密地，名作状胜：shēng,禁得起杯杓：本指酒器，此代酒、酒力，名词奉：献上，动词安在：即“在安”，在哪里督过：责备，动词撞：砍，动词坐：通“座”，置之（于）座与：同，介词。与（之）谋为：被，介词第五段探究问题：“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，因为什么原因（主要）导致项羽由主动一步步向被动转化，刘邦由被动一步步向主动转化的？阵营刘营项营曹无伤主帅谋士武士内奸刘邦项羽张良范增樊哙项庄项伯主要人物关系赏析人物形象听到密报和劝说——大怒听到项伯说情——答应“善遇”刘邦妇人之仁/寡谋轻信听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人沽名钓誉宴会上范增多次暗示——置之不理项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹缺乏政治远见樊哙闯帐怒目而视——反称壮士，赐酒赐坐刘邦逃后张良奉璧——安然受璧，处之泰然项羽形象刚愎自用豪爽直率自矜功伐意气用事项羽自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，意气用事；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，不善用人。得知项羽来攻击自己时与张良得对话——善于采纳意见与项伯和项羽的对话——能言善辩宴会上卑礼甘居卑座时——能屈能伸借口上厕所趁机逃走时的安排——细致周密回到营寨诛杀曹无伤时——坚决果断赏析人物形象刘邦形象圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，坚决果断；能屈能伸，细致周密。刘邦对比中写人物范增——老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良——忠诚不二、足智多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。项庄——项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊哙——沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。对比中写人物范增：老谋深算　　　急躁易怒项庄：轻易放弃项伯：泄露机密蔽护敌方各自打算目标不统一张良：足智多谋沉着冷静樊哙：忠诚勇猛见识过人曹无伤：被诛杀上下同心团结合作刘邦阵营项羽阵营天时、地利、人和！夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。《史记•高祖本纪》刘邦如是说探究问题：“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，因为什么原因（主要）导致项羽由主动一步步向被动转化，刘邦由被动一步步向主动转化的？思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。——荣格（瑞士心理学家）故事后续：不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量,项羽与刘邦约定“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚.”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归,这时张良,陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽,后在韩信、彭越的帮助下,围项羽于垓下,项羽兵败突围,至乌江自刎。楚汉争霸最终以项羽失败、刘邦胜利而告终，但古往今来仍然有许多人崇拜项羽，却瞧不起刘邦，这与他们的性格特点有关，本文《鸿门宴》是否有所反应？项羽：重情重义，光明磊落；刘邦：问张良与项伯的关系，小人之心，猜忌多疑；本意逃跑却问手下如何，掩饰怯懦，为人狡诈；对张良的称呼从“君”到“公”，为人虚伪。拓展延伸：《史记》因记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范。但记事严谨真实是否等于完全还原历史的全貌，就本篇《鸿门宴》而言，是否有存在矛盾的不符合逻辑的地方又或者可能作者故意省略的地方？拓展延伸二：如何去评价历史人物？拓展延伸三： ……夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并急，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分袭天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。……自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！司马迁对项羽的评价后人对项羽的评价司马迁在《史记》中是吧项羽当作悲剧英雄来塑造的，认为他有英雄的气魄和行为，你更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。那么。后人是如何评价项羽的呢？让我们来看一下。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《人民解放军占领南京》毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。学会辩证地看问题（全面、多角度看问题）《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽产生了对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。结语再见艺术特色1、矛盾尖锐，刻画人物；2、对比鲜明，主题突出；3、描绘具体，形象鲜活；4、前后照应，结构严谨；1、宴会前，战与不战问题2、宴会上，杀与不杀问题3、宴会后，追与不追问题1、项羽欲击刘邦—刘邦被放2、曹无伤告密—曹无伤被诛3、范增劝说项羽—范怒骂项羽合作学习一1.小组讨论翻译第二段，解决关键文言字词和文言句式2.第二段分5各部分，请五个小组派出代表依次翻译第二段①楚左尹项伯者……不可不语。②良乃入……且为之奈何。③张良曰：“料大王……要项伯④项伯即入见沛公……不敢背德也。⑤项伯许诺……项王许诺3.学生质疑与解疑，每个部分翻译结束后，请同学针对该部分提出疑问，并由同学解疑。4.老师质疑，由同学解疑。王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破崤xiáo山好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我与君少长zhǎng百余骑jì奉卮zhī酒戮lù力而樊哙kuài数shuò目项王佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目目眦zì尽裂按剑而跽jì参乘shèng彘zhì肩切而啖dàn之恐不胜shēng刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ朗读课文，注意下列字词的读音：知识点大归结一、通假字①皆为龙虎，成五采(通“彩”)②私见张良，具告以事(通“俱”)③距关，毋内诸侯(通“拒”“纳”)④张良出,要项伯(通“邀”)⑤秋豪不敢有所近(通“毫”)⑥愿伯具言臣之不敢倍德(通“背”)⑦旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”)⑧令将军与臣有郤(通“隙”)⑨项王则受壁，置之坐上(通“座”) 二、古今异义1、沛公居山东时古义：崤山以东，也就是函谷关以东地区今义：指山东省2、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：结成姻亲关系，指儿女亲家今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系3、备他盗之出入与非常也古义：不同寻常，指意外的变故今义：①异乎寻常的，特殊的②十分4、将军战河北，臣战河南古义：黄河以北，黄河以南今义：河北省，河南省三、活用(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不胜(5)先破秦入咸阳者王之(6)吾得兄事之(7)项伯乃夜驰之沛公军(8)常以身翼蔽沛公(9)沛公已去，间至军中(10)头发上指，目眦尽裂(11)素善留侯张良(12)项伯杀人，臣活之(13)沛公旦日从百余骑来见项王名作动，驻军名作动，使眼色名作动，登记名作动，处罚名作动，使动，使称王名作状，像对兄长一样名作状，在夜里名作状，像鸟的翅膀一样名作状，从小路名作状，向上形作动，与……交好动使动，使……活动使动，使……跟从四、特殊句式(一)判断句1、此天子气也2、亚父者，范增也3、夺项王者必沛公也4、如今人方为刀俎，我为鱼肉(二)宾语前置句1、客何为者2、大王来何操3、沛公安在4、不然，籍何以至此(三)被动句1、不者，若属皆且为所虏2、吾属今为虏矣 (四)省略句(1)沛公军(于)霸上(2)沛公欲王(于)关中(3)项王大怒曰：“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”(4)私见项王，具告(之)以事(5)旦日不可不蚤自来谢(于)项王(6)将军战(于)河北，臣战(于)河南(7)项王即日因留沛公与(之)饮(8)交戟之士欲止(之)不内(9)沛公奉卮酒为(之)寿。(10)项王则受璧，置之(于)坐上(12)竖子不足与(之)谋对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项①使子婴为相，珍宝尽有之②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦动词，作介词，替动词，是介词，替/动词，出动词，作介词，被动词，是/语气词，呢下列句子中，“之”字词性用法归类①珍宝尽有之②项伯乃夜驰之沛公军③为之奈何④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命⑥沛公之参乘樊哙者也⑦立而饮之⑧赐之彘肩⑨此亡秦之续耳⑩吾属今为之虏矣①③⑤⑦⑧⑩②④⑥⑨代词，它们（珍宝）动词，到代词，这件事助词，的代词，他（项王）助词，的代词，它（酒）代词，他（樊哙）助词，的代词，他（刘邦） 1.下列加点字解释全正确的一组①目似瞑，意(神情)暇甚②项王则受壁，置(摆设)之坐上③卮酒安足辞(推辞)④此亡秦之续(连续)耳⑤其意(目的)常在沛公也⑥大礼不辞小让(谦让)⑦沛公起如(往)厕⑧沛公则置(安置)车骑A.①③⑤⑦B.②③⑥⑧C.②④⑥⑦D.①④⑤⑧综合练习题：答案：A置：②摆放。⑧丢弃，放弃。 2.下列句子中都含通假字的一组①距关，毋内诸侯②沛公不胜桮杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①②⑤⑨答案：D。①“距”通“拒”，“内”通“纳”；②“桮”通“杯”；③“倍”通“背”；⑤“郤”通“隙”；⑧“要”通“邀”。⑨“蚤”通“早” 3.下列加点词的意思相同的一组A.①因击沛公于坐②不如因善遇之B.①故遣将距关②君安与项伯有故①范增数目项王②先破秦人咸阳者王之①沛公军霸上②度我至军中,公乃入答案：A。A①趁机②趁机；B①所以②交情；C①大王②以……为王；D①驻扎②军营。 4.下列句中加点字的用法分类正确的一项①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④答案：A。①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。 5.下列加点字用法相同的一组A.妇女无所幸今事有急，故幸来告良素善留侯张良不如因善遇之从百余骑来见项王沛公则置车骑，脱身独骑距关，毋内诸侯交戟之卫士欲不止内答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；好好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。 6.下列句中加点字的用法分类正确的一项①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。 7.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此答案：B。A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。 8.下列各句的译文哪一句正确A.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。译:偕同樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾步行逃离。B.杀人如不能举，刑人如不能胜译:杀人只怕不能杀尽，刑罚人唯恐不能用尽酷刑C.从此道至吾军，不过二十里耳译:从这里取道到我军营，不过二十里罢了。D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译:所以派遣将士守关，为的是防备盗贼的进入和意外的事故。答案：C。A、步，徒步；B、如，唯恐；D、“进入”，进出。 9.对下列各句中的"为"的词性,注音和解释其中有错的一组是①皆为龙虎动词wéi;成②为之奈何介词wèi;对③谁为大王为此计者①介词wèi;替②动词wéi;做④窃为大王不敢也动词wèi;以为⑤我为鱼肉,何辞为①动词wèi;是②助词wéi;表反问⑥吾属今为之虏矣介词wèi;被⑦天下熙熙,皆为利来介词wèi;为了A.②④B.③④C.⑤⑥D.①⑦答案：B。③第二个“为”为“出”，④读“wéi”。 10.写出下列语句所含的成语(2分)A.秋毫不敢不所近()B.人方为刀俎,我为鱼肉()C.劳苦而功高如此()D.项庄拔剑舞,其意在沛公()答案：A、秋毫无犯B、人为刀俎，我为鱼肉C、劳苦功高D、项庄舞剑，意在沛公 11.将下列几句话译成现代语：①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。②君安与项伯有故?③愿伯具言臣之不敢倍德也。①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。②你怎么和项伯有交情？③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。 12.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断,试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。()②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。()③此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?()④唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。()A.刚愎自用B.憨直磊落C.豪壮威严D.骄横气盛E.忠直老谋F.气急败坏G.机敏狡诈H.不亢不卑答案：①G；②C；③B；④F。 13.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成语中选出适合下述语境的。①项庄舞剑、意在沛公②黄鼠狼给鸡拜年③醉翁之意不在酒④口是心非⑤口蜜腹剑⑥声东击西⑦指桑骂槐⑧指鸡骂狗A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并且施展叭儿狗的伎俩,,向鲁迅先生“呜呜不已”。B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但更多的人却是恨透了她的、阴险狠毒。C.你那一番话,大概是想让小刘和你一块去趟广州吧?D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是说我无能,该下台.我明白,嘛!A;B;C;D。⑦⑤③① 查看更多