首页 > 小学 > 数学 > 图形与几何第5课时图形的运动导学案（人教版六下数学）
资料简介
第6单元整理和复习二、图形与几何第5课时图形的运动【学习目标】1.能深刻认识图形变换的原理。2.能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。3.会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。【学习过程】一、知识梳理大家都知道这部分知识比较多，请各小组试这着用网络图把各个知识之间的联系与区别画出来。图形和变换2.请你想一想，填一填区分图形变换的方法。名称类型主要特征如何画一画图形变换的方法轴对称图形对称轴图形的平移、旋转位置（），形状大小都（）。画的关键（结合数对的知识）图形的放大与缩小大小（），形状（）。根据（）能判断是放大还是缩小。上面的学习中你有什么不明白的地方吗？写一写。—————————————————————————————————二、专项训练1.你能说说图形的变换有哪些方法吗？然后再让根据教材情景图，说出图中三个少先队员剪出图案、设计图案和制作板报花边，各采用了什么方法？然后你指出剪纸的对称轴，指出正方形的旋转中心，说出旋转了多少度。2.下面的“做一做”先自己完成，然后集体交流。相互讲一讲变换的过程。
三、课堂达标1.连一连。升旗时国旗的运动钟摆的运动在算盘上拨珠平移电梯的运动风扇叶片的运动火车的运动光盘在电脑里的运动旋转把握汽车的方向盘2．下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”4分）（ ） （ ） （ ） （）3．操作（1）向()平移了()格。（2）把上面的小船图向上平移5格。（3）画出的另一半，使它成为轴对称图形。四、课外拓展请你们当一回小小设计家，利用图形的变换来设计一些你喜欢的图案。对自己的表现满意吗？评一评吧！五、学习评价
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