首页 > 小学 > 数学 > 数与代数第9课时比和比例导学案（人教版六下数学）
资料简介
第6单元整理和复习一、数与代数第9课时比和比例【学习目标】1.进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值，会判断正比例和反比例关系。2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性。【学习过程】一、知识回顾1．比和比例的意义和基本性质回顾前面学过的知识，自主完成下表：比比例意义各部分名称基本性质2．比和除法、分数的关系可用字母表示。3．正比例和反比例的意义，也可用字母表示，便于比较、区别。正比例：＝k（一定）反比例：＝k（一定）二、专项训练1.先化简比，再求比值：（1）96∶24
（2）：2.小结：求比值的结果是一个商，可以是整数、小数或分数；化简比的结果是一个比，它的前后项互质的两个整数。当然也可以把比写成分数，但不要写成整数或小数。三、课堂达标四、课外拓展用同样的方砖铺地，铺20平方米要320块，如果铺42平方米，要用多少块方砖？
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