首页 > 小学 > 数学 > 数与代数第3课时数的运算（一）导学案（人教版六下数学）
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第6单元整理和复习一、数与代数第3课时数的运算（一）【学习目标】⒈能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。⒉能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。【学习过程】一、知识梳理⒈回顾四则运算的知识，你能完成下面的表格吗？四则运算关系意义各部分之间关系加法加、减法互为逆运算减法乘法乘、除法互为逆运算除法⒉你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。先想一想需要注意什么？二、专项训练⒈计算下列各题。73.05－3.9627.5×1.43.12÷15⒉按要求完成下列各题。
三、课堂达标⒈想一想，填一填。（1）把80个0.375连加，和是（）。（2）从8000里连续减去125，减（）次得数为0。（3）一根铁丝长1米，比另一根短米，两根铁丝共（）米。（4）一瓶饮料升，淘气喝了，他喝了（）升。⒉⒊我校图书室有科技书840本，文艺书210本。（1）科技书比文艺书多多少本？（2）科技书是文艺书的几倍？（3）科技书和文艺书共多少本?（4）文艺书是科技书的几分之几?四、拓展练习小华把一个数除以错算成了乘，结果是15。正确的答案应该是多少？
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