资料简介
第1课时小数的初步认识（1）第五单元小数的初步认识
学习目标结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。
情景导入从下面的图中你能发现哪些数学信息？8个苹果重1.85千克。2千克香蕉要13元。1.85千克苹果要18.5元。像1.85,18.5,6.5······这样的数，都是小数。苹果10元/kg香蕉6.5元/kg10,8,2······这样的数，都是整数。
探究新知认识小数。.65整数部分小数部分小数点
探究新知认识小数。6.5读作六点五，1.85,18.5怎么读呢？1.85读作一点八五，18.5读作十八点五。
探究新知认识小数。读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数的读法
探究新知认识小数。整数部分的3在个位上，小数部分的2和5在什么数位上呢？2在十分位上，5在百分位上。
探究新知认识小数。小数部分的数位到底是怎样的呢？我来告诉你，请看这张数位顺序表。
探究新知认识小数。整数部分小数点·小数部分数位…百位十位个位计数单位…百十一(个)数位顺序表十分位百分位千分位十分之一百分之一千分之一……
1米=()分米3元=()角1元=()角5米=()分米复习导入103010503角=()元1角=()元1分米=()米5分米=()米？？？？下面的四个怎样填呢？利用我们这节课学习的有关知识就能解决。
探究新知1元是10角。1角就是（）元，用小数表示是（）元。5角就是（）元，用小数表示是（）元。0.10.5
探究新知1元是100分。1分就是（）元，用小数表示是（）元。8分就是（）元，用小数表示是（）元。0.010.088
探究新知3角4分用小数表示是（）元。0.34整数部分小数部分第一位小数部分第二位·元角分小结
分数()小数()探究新知看图填数。0.10.7分数()小数()分数()小数()分数()小数()0.030.28
探究新知看图填数。像6.5,0.3,0.28,11.5，……这样的数，都是小数。
典题精讲1.45是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。解题思路：此题考查的是学生对数的组成的理解，学生要熟记数位顺序表，明确每一位上的数所表示的意义，特别是小数部分的数位顺序，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位。
典题精讲1.45是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。正确解答：1.45是由（1）个一、（4）个十分之一和（5）个百分之一组成的。
易错题型易错分析：学生出现错误的原因主要是学生对小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分不要按照整数部分的读法来读。80.80读作八十点八十。
易错题型正确解答：80.80读作八十点八零。80.80读作八十点八十。温馨提示：读小数的时候，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。例如：0.0000505读作零点零零零零五零五。
学以致用1.读出下面的小数。6.50.046.720.0508340.0938.025读作：六点五读作：零点零四读作：六点七二读作：零点零五零八读作：三百四十点零九读作：三十八点零二五
学以致用(1)3.73读作三点七十三。 （ ）(2)零点三零七写作0.307。 （ ）(3)五十点二零八写作5.208。（ ）×√×2.判断对错。
学以致用（1）4.2里面有（）个1和（）0.1。（2）3.6是（）个0.1,0.36是（）个0.01。（3）2个10和9个0.001组成的数是（）。（4）一个数的十位、十分位和千分位上都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。42363620.00940.4043.填空。
学以致用小数点右边第二位是()位,第四位是()位,第一位是()位,第三位是()位。4.填一填。百分万分十分千分
学以致用用这三个数字和小数点组成小数，看谁组得多。5.看谁最能干（组的小数最多）。309·
课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等。
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