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统编版语文六年级下册16表里的生物
16表里的生物默读课文，根据提示，说一说课文写了一件什么事？温馨提示：1.一边读一边勾画出表示时间的词语；2.联系课题《表里的生物》，想一想课文围绕“表里的生物”，在这些时间点上都发生了什么事？初读课文，整体感知
16表里的生物我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。“我”是怎样得出这个结论的？
16表里的生物没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的，红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。思考交流：父亲打开怀表后，“我”看到了什么？你知道“我”当时的心情吗？
16表里的生物猜想得到证实后，我是什么反应？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它又好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。印证猜想新的疑问自己解答
16表里的生物这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“这样的话”指什么？为什么后来不说了？“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
16表里的生物后来随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。
我会写悉蟋虫率蟀脆拦怖蟋蟀玻璃恶
书写指导：最后两笔是横折钩和竖弯钩cuì脆重难点字书写指导
16表里的生物璃右边书写时要紧凑，最后两笔是撇折和点。
16表里的生物默读课文，重点关注人物的心理活动和对话描写，思考：从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？圈画出相关语句，在文中做批注，再带着自己的理解读一读。再读课文，感受人物形象
16表里的生物◎我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。（课后第二题）天真无邪好奇心强想象丰富善于思考
16表里的生物◎我只想，大半因为它又好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。（课后第二题）善于观察，长于思考和探索做事执着
表的内部构造指针齿轮螺丝表里面有生物吗？
16表里的生物1.文章结尾“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”在文章中找一找“这样的话”指什么话？“我”为什么后来不说啦？2.回想自己说过类似的话吗？现在还会说吗？为什么？结合生活经验，体会文章结尾
16表里的生物课后作业1.阅读推荐《世界上最小的手表》：1953年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米，宽0.476毫米，总重量不足7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。你还想知道哪些手表之最？课后查阅资料读一读吧。2.你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？写一写你的童年趣事。
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