资料简介
《当冲突发生》第二课时教学设计课题当冲突发生单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:了解受欺负的原因及其危害性，在校内校外懂得用法律武器保护自己。2.能力目标:掌握合理的方法摆脱欺负，提高保护自己的能力。3.情感态度价值观目标:树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。重点学会保护自己，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。难点遇到欺负，要学会抵抗，学会选择正确而方法。教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《恶劣！4天内多名小学生被拦路抢劫》提问：我们该怎么做才能避免这些欺负呢？导入新课讲授新课1、导入：在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。2、故事一：静媛的心事想一想：（1）你有过这类的行为吗？（2）自己班内有这类欺负行为吗？3、小贴士：学校中的欺负行为主要有(1)故意打、推、撞、踢同学。(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学起侮辱性的外号。(4)捉弄同学，故意损坏他人物品。(5)挑拨是非，排挤同学。(6)散播他人隐私。4、导入：被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。5、故事二：王玲的委屈思考：假如你是王玲，你会怎么做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？6、假如我是王玲：讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。引用王玲的故事，接受校园欺负行为。站在他人的立场，感悟自我保护的重要性，得出校内保护自己的正确做法。
讲授新课7、假如我看到王玲的遭遇，我会：8、总结：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。9、故事三：张明的经历10、出主意：阅读张明的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？11、小贴士：当我们在校外受到欺负时：要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。12、导入：在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。13、故事四：我的零花钱l下列解决这个问题的方法对吗？为什么？l找到自己的哥们揍他一顿。l向这位同学一样，欺负低年级同学拿零花钱。l忍气吞声，他要钱就给他钱。l告诉老师、家长，让他们帮忙处理。l打电话报警，找警察叔叔帮忙。14、我有好方法你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？15、知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。16、总结：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。从张明的故事，让学生明白在校外如何保护自己。通过这个故事，引导学生正确价值观，选择正确的方法维护自己的权益，做到学法、守法、用法。课堂小结欺负行为在我们的身边，我们要敢于向欺负行为说“不”，敢于采取正确方法保护自己。
板书3.2当冲突发生1、学校中的欺负行为2、学会保护自己（校内、校外）
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