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部编版四年级下册语文园地六 交流平台第六单元我们学了几片很长的课文，如《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》，课文都是分几个部分来写的，他们都是用什么方式分部分的呢？ 这三篇课文分部分的方式是否相同呢？《小英雄雨来》用序号来标示每个部分的；《我们家的男子汉》用小标题；《芦花鞋》用空行的方式。交流平台 交流平台这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。把握文章主要内容 交流平台我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。 交流平台有时我忘记了前面的一些内容，就再退回去看一看。 交流平台阅读长文章时，你还有哪些方法来理解文章呢？一、略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。二、快速默读，一目十行。三、跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。 词句段运用同学们，你学过那些与古人读书有关的故事？选两三个，讲一讲它们的故事和含义吧！ 词句段运用囊萤夜读晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 词句段运用凿壁偷光西汉时期的匡衡，从小家境贫寒，有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就这样刻苦地学习，后来成了一个大学问家。 词句段运用悬梁刺股东汉时期的孙敬，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息。为了不影响自己学习，孙敬找来一根绳子，把自己的头发绑在房子的房梁上。这样在读书打瞌睡时他就会因疼痛而清醒起来，继续读书。战国时期的苏秦，年轻的时候经常读书到深夜，想要打盹的时候，就用锥子往大腿上刺一下，疼痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。 词句段运用铁杵成针世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。 词句段运用程门立雪北宋时期的杨时，特别喜好钻研学问，学问相当高，但他谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友。一天，杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的雪人。程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。 手不释卷词句段运用三国时，吕蒙是吴国的大将。吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵法，用兵更高明。汉先武帝从前行伍出身，却‘手不释卷’。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。手不释卷：手里不离开书本，形容读书勤奋。 词句段运用读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子改写后两个句子。这句话把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。词句段运用这句话把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。 词句段运用那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。这是比喻句，把敌人的双手比作像鹰的爪子，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 词句段运用她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这个比喻句，把敌人的眼睛比作恶狼的眼睛，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。 词句段运用改写下面的句子她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈,像一只美丽的孔雀翩翩起舞。 词句段运用那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，眼睛里闪烁着贪婪的目光，就像一匹饿狼看见一只肥羊一样。 日积月累独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 日积月累李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。诗人简介 日积月累敬亭山：在今安徽宣城市北。尽：没有了。孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。独去闲：独去，独自去。闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。 日积月累释义：所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。天空中仅剩的一片白云也慢悠悠地独自悠闲地飘走了。我静静地凝视着敬亭山，感觉敬亭山也看着我。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 日积月累相看两不厌，只有敬亭山。释义：我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了。 日积月累此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗赏析
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