部编四下语文第五单元习作例文与习作课件

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部编四下语文第五单元习作例文与习作课件

2022-04-05 17:47:03
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习作例文与习作四语下第一课时第二课时第一课时激发兴趣结合预作卡说一说你平时喜欢游览什么，哪次游览令你特别开心、印象特别深刻。序号游什么——哪个景点玩得特别开心，印象特别深刻？1234 看了其他同学喜欢游览的地方，你有没有想到自己还喜欢游览什么呢？请补充到你的表格里。思考：这个地方有几处景点？所有的景点都要写出来吗？印象最深写清过程回忆一下当时的游览情况，什么时间，什么地点，天气情况，和谁游览﹐游览的过程是怎样的，印象特别深刻、特别开心的是什么。回忆游览时的表现和心情，借助表格梳理游览路线。海洋世界事件我和爸爸妈妈的表现游览我们一家人自驾，前往深圳海洋世界游览。高兴游览过程第一景点游览“幻游馆”。感到新奇第二景点游览“海贝馆”。赞叹美景第三景点观看“水上芭蕾表演”。评论；赞赏表演高超在你的游览过程中，哪个是令你印象最深刻的景点？怎样才能把重点景物写清楚？请选择印象特别深刻的一次游览，把游览的过程写清楚、写明白，表达出自己的心情，并正确使用标点符号。按游览的顺序写印象深刻的景物重点写第二课时交流评改评价要点：有没有按游览的顺序写？有没有写清楚重点景物的特点？读习作例文《颐和园》第4自然段。讨论：这一段写出了昆明湖的什么特点？哪些词用得特别准确？正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游黄山黄山是中国十大风景名胜之一，被列为世界文化与自然双重遗产。黄山素以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称于世。今年暑假，我和爸爸妈妈来到黄山，一睹黄山的风采！①习作例文①开篇简要介绍黄山以及游览的时间、人物。刚到景区入口，只见远处高高的峰顶环着白云，好似仙境一般。我们乘索道到达了黄山的中部——北海。此时，天公撒下了一片大雾，整个北海白茫茫的一片。②置身云雾中，感觉奇妙极了。信步北海，我们首先来到了始信峰。始信峰小巧玲珑，风姿独秀。这里汇聚了许多黄山名松，有:接引松、黑虎松、②简要写出从黄山俯视所见。表现了北海雾气茫茫的景色特点。连理松、龙爪松、卧龙松、探海松。龙爪松根系发达，盘在地面上，如龙爪一般，形态十分奇特。③看那一株松树，长得高大挺拔，直插入云，一根树干到中间突然分作两根，左右各生，并蒂齐肩。听爸爸说，后人引用了唐代诗人白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”③两句，给这株松树起名“连理松”，真是名副其实！③运用生动形象的比喻描写出了龙爪松的特点。引用名句表现了连理松的形态特征。我们继续前行，峰回路转，终于来到了黄山第二高峰——光明顶。听妈妈说，这里高旷开阔，日光照射时间长，所以取名“光明顶”。④站在山顶上，微风袭来，浓雾散去，令人心旷神怡。对面的奇石也都露了出来，天都、莲花、玉屏、鳌鱼诸峰尽收眼底，那一座座山④作者写出了光明顶名字的由来，表现其特点。峰更是形态各异，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收，让人不禁要赞叹大自然的神奇造化。傍晚时分，我们乘坐缆车下山。我不由得回过头去，望着夕阳下的黄山，我发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。⑤⑤结尾引用诗句，表达了作者对黄山的留恋和赞叹。回顾《记金华的双龙洞》，作者用什么方法写出孔隙的窄、小？具体化的事物真实的感受游览的过程可以怎么写？看到了什么，听到了什么，说了什么，心里想了什么，做了什么动作。还可以写写游览时同伴或其他游客的表现。习作指导经过大约半个小时的车程，我们到达莲花山公园。一下车，我们就进入莲花山公园，很快就开始爬山了。爬到半山腰，大家都累得满头大汗了。还好刚才遇到了一群正在发扇子的小朋友，他们给了我们两把扇子，可是我们累得连说话的力气都没了。终于爬到了山顶，我们参观了邓小平爷爷的遗物后，又来到了山顶广场。广场上竖立着一尊非常高大的邓小平雕塑，我们连忙把雕塑拍了下来作为纪念，还拍了好几张莲花山公园的风景呢。说说例文是按什么顺序写的。开始爬山爬到半山腰爬到了山顶从下到上条理清晰读习作例文《七月的天山》第3自然段。讨论：这一段描绘了七月天山的哪些美景？再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和溪水，相映成趣。多种方法写清特点完善自己的习作。同桌之间互相交流，互相提出修改意见，各自修改。查看更多