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16海上日出课件(部编四下语文)

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16海上日出课件(部编四下语文)

  • 2022-04-05 18:00:02
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资料简介

妙笔写美景,巧手著奇观。人文主题了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。语文要素 四语下第一课时第二课时16海上日出 第一课时 请见过海上日出的学生描述自己看到的景象,谈谈感受。 观看视频:泰山日出激趣导入 作者简介巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘。中国文学家。其作品风格热烈而浪漫,感情充沛,具有激进的批判现实的意义。主要作品:长篇小说《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》,中篇小说《新生》等。 识字学词扩荷刹镶范努烂替紫仅kuòhèchàxiāngfànnǔlàntìzǐjǐn 清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅镶kuòfànnǔchàlànjǐnxiāng 荷hèhé荷叶重荷荷花负荷担、扛。 根据语境为“荷”字选择正确的读音。这是一支荷枪实弹、训练有素的武警部队。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。hèhéhèhé 联系生活实际,思考:哪些情况发生在“刹那”?转眼、瞬间、顷刻你还知道哪些表示时间短暂的词语? 文中有一句话直接写出了作者看海上日出的感受,你能一下子找到吗?理清结构这不是很伟大的奇观吗? 从下面的义项中找一找文中的“奇”和“观”这两个字的意思。伟大的奇观奇:①罕见的,特殊的,非常的;②出人意料的;③惊异。观:①看;②景象;③对事物的认识或看法。雄伟、美丽而又罕见的景象 那海上日出奇在哪里呢?请大家默读课文第2~5自然段,边读边想象画面,抓住关键词句,在感受最深的地方圈画批注。先小组合作学习,再汇报交流。 天气晴朗时(2~3)作者写了哪几种情况的日出图景呢?太阳走进云堆中时(4)太阳被黑云挡住时(5) 指导书写扩刹烂镶仅范努替紫左右结构:区分左窄右宽和左宽右窄字形的差异。上下结构:区分上短下长和上下均等字形的差异。 “刂”写得要平稳,竖要直。左部下边是“朩”,不是“木”。 右部上紧下松,下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。 第二课时 通过上节课的学习,说一说:作者写了哪两种情况下海上日出的景象?回顾课文 这几种情况的日出图景,你觉得哪一种变化最多,变化最美,变化最奇?感受变化天气晴朗时(2~3)太阳走进云堆中时(4)太阳被黑云挡住时(5) 默读第2~3自然段。思考:作者是从哪些方面描写太阳变化的?形状颜色位置光亮 再读课文,圈出描写太阳形状、颜色、位置、光亮的词语。形状颜色位置光亮小半边脸—圆东西真红—红得非常可爱—深红努力上升—冲破了云霞—完全跳出了海面没有亮光—夺目的亮光 除了写太阳的变化,还写了什么的变化?天空背景出现一道红霞→慢慢扩大范围→加强亮光 想象画面,读出变化。说说你从这些加点的短语中体会到了什么。果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。颜色、光亮 颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。颜色、光亮 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。位置 想象:怎样读才能让人觉得太阳是“红得非常可爱”“好像负着重荷似的”“冲破了云霞”“跳出了海面”?读出变化读出壮美读出喜爱 配乐齐读。 交流按景物变化的顺序写景的好处。层次分明清晰明了画面感强 再次观看视频,按照景物变化的顺序,描绘泰山日出的景象,可以用上课文中的语言。体会状态 读第4~5自然段。思考:两个“有时”各指什么样的情况下的日出景象?有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。水天一色一片灿烂多云时 有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。镶上金边光芒四射天边有黑云时 有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。第5自然段中,你们觉得哪几个词用得特别好? 有感情地朗读第4~5自然段,读出不同天气情况下日出的特点。抓住特点具体形象 16海上日出海上日出顺序:日出前→日出时→日出后结构梳理伟大奇观多云:水天一色、一片灿烂黑云:透过、镶、染形状、颜色、位置、光亮晴天有云时 默读课文,说说海上日出的景象。课后习题在水天相接的地方,太阳露出了小半边脸,颜色很红,但没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,太阳就发出了夺目的亮光,连周围的云片也突然有了光彩。 读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 拟人的修辞手法让描写具体形象。三个动词写出了太阳上升的缓慢和吃力,表现了太阳慢慢露出海面时的壮丽、神奇。 有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说说课文描写日出的精彩之处。 查看更多

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