北师大版二年级数学下册整理与复习课件

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北师大版二年级数学下册整理与复习课件

2022-04-01 10:33:02
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资料简介

义务教育北师大版二年级下册整理与复习除法用竖式计算除法运用“进一法”“去尾法”解决问题商是一位数的除法有余数的除法有余数，商加1。有余数，舍掉。知识回顾方向与位置东南西北辨认方向认识东南西北四个方向根据一个方向辨认其他方向生活中的大数万以内数的认识万以内数的读写认识一千认识一万万以内数的大小比较测量认识分米、毫米认识千米认识分米和毫米了解米、分米、毫米之间的关系认识千米、知道米和千米之间的关系正确使用千米作单位竖式计算除法558648755÷8=先写除号被除数除数商除数与商的积余数余数必须比除数小6……7 “去掉余数,商进一”的实际问题21人租船游玩,每条船限乘4人,求至少要租几条船？列算式为21÷4=5(条)……1(人)5+1=6(条)答：至少要租6条船。解决问题余下1人要再租一条船。 “去掉余数,商不进一”的实际问题明明有34元,每本故事书6元,求最多能买几本？列算式为34÷6=5(本)……4(元)答：最多能买5本。解决问题余下4元不够买一本故事书。方向与位置东西前后北右南左和东相对的方向是西。和北相对的方向是南。地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。早上面对太阳，前面的方向是东。方向与位置东北方向在东和北之间。北南东西东北西北西南东南根据给定的一个方向辨认其他七个方向。计数单位千个十百千个十百千9991000999个珠子再添上1个是1000个。九百九十九再添一个是一千。计数单位万一千一千地数。一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千一万十个一千是一万。万以内数的读法读数时,哪一位上有几个这样的计数单位,就在那一位上写几。如果哪一位上一个计数单位也没有,每级中间不管几个0，都只读一个，末尾的0都不读。九千零四十个十百千万万以内数的写法如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。八千零五十二一千五百零三万千百十个万千百十个写作：写数从高位起80521503写数时,哪一位有几，就在那一位上写几。万以内数的比较大小万千百十个186557515352155位数少的数最小位数相同比较最高位2155最大575最小最高位相同,比较下一位8＞5,1865＞1535 认识分米、毫米10厘米就是1分米(dm）。1分米=10厘米分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。1厘米中有10个小格，每个小格的长是1毫米(mm)。1厘米=10毫米认识千米在表示较远的距离时,用“千米(km)”作单位。1千米=1000米千米是比米大的长度单位。10个100米跑道的长度是1000米。 ÷507=7(个)……1(元)50774911元不够买1个足球,最多买7个足球。商，表示50里面有7个7元。商与除数的积。余数，余下1元。答：50元最多可以买7个足球。分一分，算一算。结合分的过程，说说竖式中每一步的意思。50元最多可以买几个足球，买其他物品呢？ ÷506=8(个)……2(元)50684822元不够买1个魔方,最多买8个魔方。商，表示50里面有8个6元。商与除数的积。余数，余下2元。答：50元最多可以买8个魔方。50元最多可以买几个足球，买其他物品呢？分一分，算一算。结合分的过程，说说竖式中每一步的意思。学校的东北方向有什么？其他方向呢？北东北东地图是按上北、下南、左西、右东绘制的西和北之间是西北西南西和南之间是西南东和南之间是东南你学过了哪些数位，在计算器上拨一拨。百千万数位顺序表……()位()位()位十位个位个十百千万九千九百九十九一万学校人数光明小学1025育才小学1200前进小学2406胜利小学982黄村小学124说说表中数据中的2分别表示多少？哪个学校人最多？1025中的2表示2个十。1200中的2表示2个百。2406中的2表示2个千。982中的2表示2个一。124中的2表示2个十。2＞1位数多的比位数少的数大。位数相同比较最高位。前进小学的人数最多。做值日。放学后，同学们一起打扫教室。我用了3()长的抹布擦桌子，淘气用60()长的笤帚扫地。不一会儿，教室变得窗明几净了。乐乐按下离地面130()的开关，锁上了2()高的门，大家高高兴兴地回家去了。学过的长度单位：米、分米、厘米、毫米分米厘米厘米米它们每相邻两个单位之间的进率是10。抹布的长要用分米作单位。笤帚的长不到1米。运动会上，100米赛跑有35人报名。如果每组最多8人，至少需要分()组。说说竖式中每一步的意思。÷358=4(组)……3(人)3584323余下3人还要再分一组。商，表示35里面有4个8人。商与除数的积。余数，余下3人。4+1=5(组)5 15÷4=3（次）……3(人)3+1=4（次）答：第4次才能进去。 30÷4=7（份）……2(元)答：30元最多可以买7份。 30004028 52 221002238901002980908890 40360008057 √ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结查看更多