第4单元分数的意义和性质第12课时通分课件（人教版五下）

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第4单元分数的意义和性质第12课时通分课件（人教版五下）

2022-03-23 11:00:07
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第12课时通分分数的意义和性质义务教育人教版五年级下册4 1.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，那么和哪个大，哪个小呢？为什么？复习导入1521532535＜25352535 2.在括号里填上适当的数，并说一说根据什么填的。（）=4（）=615（）=2912（）89（）===（）1615（）=612122012452334分数的基本性质探究新知你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。710310310710 如果把地球面积平均分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份。310710陆地海洋＜ 310710是3个，是7个，3个小于7个，所以小于。310710110110110110310710＜ 313413＜再比较一下:38311＞27475658592912171219＜＞＞＞上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同的特点？568236819941973＜＜分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。 (教材P73做一做)在中填上“＞”“＜”或“=”。57377161116494515171522＜＜＜＜黄豆蚕豆豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。我的蛋白质含量大约占。25我的蛋白质含量大约占。14黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高? 2514这两个分数的分子、分母都不相同，怎样比较呢？利用分数的基本性质，可以把它们化成分母相同的分数。 2514可以用两个分母的公倍数作公分母。＝2×45×4＝820＝1×54×5＝5201425820＞520＞像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。为了计算简便，通常选用两个分母的最小公倍数作公分母。 2514还可以把它们化成分子相同的分数，再进行比较。＝1×24×2＝281425＞28＞ (教材P74做一做T1)1.在中填上“＞”“＜”或“＝”。31371356582335430215＜＞＞＝说一说，应该怎样比较分数的大小。分母相同的分数，分子大的比较大；分子相同的分数，分母小的比较大。分子和分母都不相同的分数，通分后再进行比较。 2.把下面每组中的两个分数通分。56和7849和71856＝202478＝212449＝81837和2938和59718＝71837＝276329＝146338＝277259＝4072(教材P74做一做T2) 巩固运用1.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零件的时，李叔叔加工完了所有零件的。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?1235答：在这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。12＝1×52×5＝51035＝3×25×2＝610＜510610因为：所以：＜1235(教材P75T4) (教材P75T6)2.亚洲陆地面积约占全球陆地面积的。13非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的和。15325 亚洲陆地面积约占全球陆地面积的。13非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的和。15325亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大?哪个最小?15＞325所以：13＞15＞325答:亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。13＞1515525＝因为：拓展运用你能写出一个比大又比小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？你还能再找到两个这样的分数吗？1615（找法略，答案不唯一）11601790211(教材P76T11) 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获? 查看更多

第4单元分数的意义和性质第12课时 通分课件（人教版五下）

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