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第1课时小数的意义小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册
复习导入像0.1、0.2、0.85、36.6这样的数都是什么数？小数那你知道小数是怎么产生的吗？
探究新知小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。
用米作单位，不够1m怎么办？在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
把1m平均分成10份。认识一位小数用米作单位，用分数和小数该怎样表示？1dmm0.1m1dm＝m＝0.1m1
m（ ）（ ）把1m平均分成10份。30.30.7（ ）0.1m1dmmdm（）dmm（ ）m（ ）m73dm＝m＝0.3m7dm＝m＝0.7m
3dm＝m＝0.3m7dm＝m＝0.7m1dm＝m＝0.1m1观察左边的等式，你能发现什么？分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一，写作0.1。
认识两位小数把1m平均分成100份。m0.01m（）m（）m4100（）m（）m0.0481000.08
分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一，写作0.01。m0.01m（）m（）m4100（）m（）m0.0481000.08观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？
那什么样的分数可以用三位小数表示呢？自学教材第33页的内容，并完成填空，然后小组内交流。
认识三位小数把1m平均分成1000份。m0.001m61000m0.006m131000m0.013m分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之一，写作0.001。
想一想：什么样的分数可以用四位小数、五位小数来表示呢？分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
讨论与交流：小数类别意义表示计数单位一位小数两位小数三位小数………………把单位1平均分成10份，表示其中的一份或几份十分之一写作0.1把单位1平均分成100份，表示其中的一份或几份百分之一写作0.01把单位1平均分成1000份，表示其中的一份或几份千分之一写作0.001每相邻两个计数单位之间的进率是（）。10
(教材P33做一做)分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____0.60.70.32
巩固运用(教材P36T1)1.哪两只袜子是一双？用线连一连。
(教材P36T2)2.0.8里面有()个0.1。0.32里面有()个0.01。832
3.在直线上标出下面各数的位置。(教材P37T7)0123450.41.62.33.850.41.62.33.85
4.涂色表示下面各小数。(教材P37T8)0.61.70.05m（涂法不唯一）
通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结
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