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第1节压强第2课时压强与生活教案(人教版八下)

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第1节压强第2课时 压强与生活1.巩固压强的概念、公式和单位,能用压强公式进行简单计算。2.通过对日常生活、生产中压强现象的解释,使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。能运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。知道减小和增大压强的办法,并能对一些简单的现象进行解释。学会利用增大或减小压强的方法。多媒体课件。一、情景引入多媒体展示:复习第1课时所学知识。(1)什么叫作压力?压力的作用效果跟哪些因素有关?(2)什么叫作压强?写出计算压强的公式和压强的单位。(3)说出测量物理课本中一张纸对桌面的压强的方法。二、新课教学探究点一:减小压强的方法思考:当我们需要压强小一些时,可采用什么方法?教师引导:根据公式p=来思考。学生分组交流、讨论,然后回答。教师归纳总结:1.压力一定时,增大受力面积(通常采用的办法);2.受力面积一定时,减小压力;3.同时减小压力和增大受力面积。活动:让学生举出实际例子并分析。举例:1.坦克很重,不用轮子而装上履带,是增大受力面积从而减小压强。2.滑雪者站在雪橇上或脚蹬滑雪板,可以在松软的雪地上滑行,而不会陷入雪中,因为用雪橇或者滑雪板,增大了雪地的受力面积,从而减小雪地所受的压强。3.钢轨铺设在枕木上,是增大地面的受力面积,减小压强,防止破坏路面。4.严禁汽车超载,减小质量,从而减小地面所受的压力,减小了压强。 探究点二:增大压强的方法思考:增大压强的方法有哪些?教师引导:根据公式p=来思考。同学交流、讨论,后回答。教师归纳总结:1.压力一定时,减小受力面积(通常采用的办法);2.受力面积一定时,增大压力;3.同时增大压力和减小受力面积。活动:让学生举出实际例子并分析。举例:1.菜刀磨得很锋利,是为了减小与菜的接触面积(即受力面积),以便用较小的力就能产生很大的压强,容易把菜切开。2.针、箭和斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强,这样容易刺穿物体或砍碎物体。3.压路机的碾子质量很大,增大了压力,增大了压强。思考与练习:1.书包的背带是宽一些好,还是窄一些好?为什么?答:宽一些好。因为在书包重一定的情况下,宽的书包带比细的对肩的压强小,人感到舒服些。2.骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件?答:骆驼的体重虽然比马大,但是它的脚掌面积比马更大,所以它对地面的压强比马小,在沙漠中行走时不会陷下去。3.下列事例中,为了增大压强的是AA.菜刀钝了磨一磨,使刀刃锋利些B.在铁路的钢轨下铺设枕木C.把书包带做得宽些D.在坦克的轮子下安装履带三、板书设计第1节 压强第2课时 压强与生活1.增大压强的方法(1)增大压力(2)减小受力面积(3)既增大压力又减小受力面积2.减小压强的方法(1)减小压力(2)增大受力面积 (3)既减小压力又增大受力面积本节课首先回顾了上节课的知识,然后提出如何增大或减小压强,最后把所学的知识应用于社会生活。这些内容与生活紧密联系,学生很容易理解,也把握得不错。教学中重视理论联系实际,突出解决问题的思路和方法。压强和生活、生产实际及自然现象的联系极为密切,教学中着重培养学生运用规律解释身边常见的现象,进而解决一些实际问题的能力。学生的语言表达能力也得到锻炼,增强了学生自主发言的勇气。 查看更多

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