资料简介
条形统计图与扇形统计图【学习目标】1.会将收集到的数据分组整理.2.认识条形统计图和扇形统计图，并能从统计图中获取信息.3.知道两种统计图的特征差异，会画条形统计图和扇形统计图.4.认识统计图在解决实际问题中的作用. 【重点】会画条形统计图和扇形统计图，并能从统计图中获取信息.【难点】选用适当的统计图.【自学指导】一．知识链接1.收集数据的一般步骤： .2.收集数据的方式： .3.数据的表示方法： .二．自主学习读课本P11-12页回答1.整理数据通常的做法是 .2.为了直观地表示数据信息，可以用 图和 图来表示.3.扇形统计图中圆表示 ，各个扇形的大小（即面积）表示 ，我们用圆和扇形来表示 的关系.4.制作扇形统计图的步骤 .5.条形统计图的作用.6.做课本P13页练习并画扇形统计图表示数据.【课堂练习】1.如图，是某市第一季度的用电量扇形统计图，则二月份用电占第一季度用电量的百分比为（ ）A．64%B．60%C．54%D．74%3
743812569小时项目上学睡觉其它家庭作业体育锻炼2.小亮一天的时间安排如图所示，请根据图中的信息计算：小亮一天中，上学、做家庭作业和体育锻炼的总时间占全天时间的__________%.3.某商场为了解本商场的服务质量，随机调查了本商场的100名顾客，调查的结果如图1所示．根据图中给出的信息，这100名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有_______人．4227人数年龄223237475214314383627图24.如图2所示的是某公司员工的年龄分布图，则年龄在27~42岁之间的员工占员工总数的百分比为__________.5.根据下图所提供的信息，以下四种答案中正确的是（ ）A．六年级学生最少 B．八年级的男生是女生的两倍 C．九年级学生女生比男生多 D．七年级和九年级的学生一样多 【拓展延伸】3
6.右图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数分布条形图和扇形分布图.图32012乘车步行骑车乘车50%步行20%骑车30%（1）求该班有多少名学生？（2）在扇形统计图中，求骑车人数所占的圆心角度数.（3）补上步行分布直方图的空缺部分.（4）根据图表数据写出一条你发现的生活信息.【总结反思】1.本节课我学会了：还有些疑惑：2.做错的题目有：原因：3
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。