资料简介
条形统计图和扇形统计图教学任务分析教学目标知识与技能1．知道调查得到的数据不易看出规律，知道整理数据的作用；2．会用分组的方法整理数据．3．会根据整理的数据绘制相应的条形图和扇形图．过程与方法经历整理数据的过程，会统计各组数据的个数．情感态度与价值观在整理数据的过程中，体会整理数据的意义，培养认真的习惯和严谨的态度．教学流程安排活动说明活动目的活动1认识数据整理的意义．通过火柴根数，认识统计得到的数的随机性，感受整理数据的意义．活动2整理空气质量的数据．体会分组法整理数据的合理性．活动3整理发生火灾次数的数据．用分组法整理数据．活动4回顾与反思．总结整理数据的方法．课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪 课件资源、投影片教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1认识数据整理的意义通过调查或实验收集到的数据有什么特点，使得我们不容易看出规律．学生回答，教师鼓励．认识数据的不利于看出规律的原因．在课件中，对每盒火柴根数的统计数据，是分几步整理数据的？学生总结，教师点评．感受整理数据的意义．活动2整理空气质量的数据课件演示我国城市空气质量数据，我们按要求进行数据的整理．首先根据空气污染指数把空气质量分别为“优”、“良”、“轻微污染”、“轻度污染”的天数统计出来，填到练习本的表格中．学生统计天数．感受数据整理．接下来，计算空气质量属于“优”、“良”、“轻微污染”、“轻度污染”的天数的百分比分别是多少？．学生计算百分比．2
在上面整理数据的过程中，我们把数据分成了几组？学生回答．体会分组．我们常常采用分组的方法整理数据．教师总结．总结分组是整理数据常用的方法．活动3整理发生火灾次数的数据下面，我们完整地进行数据的整理．ppt演示原先给出的数据，让学生进行整理数据．学生对发生火灾次数进行分组，填写表格． 学生填写表格．训练学生整理数据的能力． 体会可以用不同的方法对数据进行分组．活动4回顾与反思我们这一节课学习了对数据的整理，我们是用什么方法整理数据的？学生总结，教师鼓励．总结整理数据的方法．为了分组，我们要找到数据的哪两个值？学生回答，教师鼓励．课后习题（P13-P14）做在书上． 2
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