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课题1常见的酸和碱（第1课时）【学习目标】1．了解酸和碱是生活中常见的化合物。2．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。3．认识溶液具有酸碱性的原因。【学习重点】学会用指示剂检验酸碱溶液。【学习难点】认识溶液具有酸碱性的原因。一、定向入境 将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？将CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象？二、自学建架酸碱与指示剂作用1．阅读教科书P50资料卡片，了解生活中的酸和碱。2．酸碱指示剂(1)阅读教科书P50观察【实验10—1】，并填完下列表格：加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化白醋苹果汁石灰水氢氧化钠溶液(2)根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律：石蕊：酸性 中性 碱性红色←————紫色————→蓝色酚酞：酸性 中性 碱性无色←————无色————→红色(3)讨论以上四种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液？3．酸碱指示剂与酸碱性的关系酸碱指示剂在中性物质中的颜色在酸性物质中的颜色在碱性物质中的颜色紫色石蕊溶液无色酚酞溶液4.思考：如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？小贴士：一些花瓣也可以制成酸碱指示剂。提示：针对在自学互研中收集的疑难问题，在交流展示中指导及时总结所学知识，养成梳理知识的良好习惯，受益终身。花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在稀盐酸中的颜色花汁在稀硫酸中的颜色玫瑰色色色万寿菊色色色大红花色色色上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是：三、达标巩固1．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液( C )[来源:Z|xx|k.Com]2
A．变红 B．变紫 C．变蓝 D．不变2．小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是( B )ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液[来源:学科网]石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸源:Z+xx+k.Com]2
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