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人教版化学初三下册教案:第11单元 课题1第3课时 盐的化学性质

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第3课时 盐的化学性质三维目标要求1.了解常见物质的分类。2.归纳总结并掌握盐的化学性质。1.会对实验过程中出现的问题进行分析归纳。2.通过对盐化学性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。情感、态度与价值观1.增强学生的合作学习意识、实验探究能力、对知识的归纳概括能力。2.培养学生认真细致的学习态度,帮助学生认识化学来源于生活,又服务于生活。教学重点和难点盐的化学性质。盐的化学性质。                情境导入在溶洞里,有千姿百态的钟乳石和石笋,洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来了,就会形成奇特的石柱(如图)。在我国有多处奇特壮观的溶洞,如桂林的七星岩、芦笛岩,宜春的竹山洞等。那么石笋和钟乳石是如何形成的呢?合作探究3 探究点一 盐的化学性质实验室制取二氧化碳的反应原理是什么?碳酸钠、碳酸氢钠是否也能发生类似的反应?【实验操作1】向盛有0.5g碳酸钠的试管里加入2mL盐酸,迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验,并观察现象。【实验现象】两个实验中都有气泡产生,且生成的气体都能使澄清的石灰水变浑浊。【实验结论】Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑。【实验操作2】向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水,观察现象。【实验现象】溶液中产生白色的沉淀。【实验结论】Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH,该反应是工业上制取火碱的原理。(以投影形式展现,可配适当图片或视频。)盐的化学性质:1.盐+金属―→新盐+新金属,如:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。2.盐+酸―→新盐+新酸,如:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。3.盐+碱―→新碱+新盐,如:CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4。4.盐+盐―→新盐+新盐,如:Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl。探究点二 物质的分类1.物质按组成的种类如何划分呢?2.纯净物按组成的元素又如何划分呢?3 3.化合物按组成的差异又如何分类呢?阅读教材和回忆前面所学的相关知识讨论归纳。(以投影形式展现,可配适当图片或视频。)物质分类按照不同的标准可以有不同的分类方法,初中阶段将物质按如下分类:物质板书设计第3课时 盐的化学性质一、盐的化学性质1.盐+金属―→新盐+新金属。2.盐+酸―→新盐+新酸。3.盐+碱―→新碱+新盐。4.盐+盐―→新盐+新盐。二、物质的分类物质分类按照不同的标准可以有不同的分类方法。成功之处本节课从生活中的自然现象导入,激发了学生的学习兴趣,让学生分析已学的化学方程式,从而归纳复分解反应的特点,调动了学生自主思考、合作探究的积极性,提高了课堂教学效率不足之处教材中有关盐的化学性质的资料偏少,缺少学生自主查阅资料的环节3 查看更多

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