部编版四年级下册语文9.短诗三首（繁星）课件

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部编版四年级下册语文9.短诗三首（繁星）课件

2022-03-12 12:00:03
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9、短诗三首部编版六年级下册知识链接《繁星》是冰心的第一部诗集，共有小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。新课导入第一课时作者介绍冰心（1900年－1999年），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗182节。用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，是冰心写小诗的艺术特色。知识链接自读课文自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。字词学习繁漫灭藤萝膝涛躲fánmànmièténɡluóxītāoduǒ 生字组词繁漫灭藤萝膝我会组词水漫金山熄灭灭亡藤蔓枯藤繁华繁荣萝卜绿萝膝盖促膝涛躲我会组词波涛汹涌躲藏躲避生字组词漫（）慢（）藤（）腾（）萝（）箩（）膝（）漆（）涛（）铸（）漫步缓慢树藤腾飞绿萝淘箩屈膝油漆浪涛浇铸相近字组词多音字没méi（没完没了)mò（没顶之灾) 解释词语漫灭：藤萝：意思是磨灭，模糊难辨。埋没。淹没。紫藤、白藤等的通称。思潮：回忆：清响：解释词语某一时期内在社会上流行的思想倾向或脑海里涌现的念头。指想过去的事回忆对比；回想;反省；运用或拥有记忆力。声音清脆宏亮，清脆的响声。近义词漫灭—回忆—清响—泯灭追忆清脆漫灭—回忆—清响—反义词旺盛向往浑沉新知讲解再读诗词1.诗歌要读正确、读流利。2.注意把握作者的思想感情。新知讲解繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？新知讲解繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。新知讲解新知讲解现代诗有哪些特点呢？不拘格式韵律相对自由课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。第二课时第二课时新知讲解繁星（七十一）写了那些场景？月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上新知讲解讨论交流：天上挂着明月，在园子里，藤萝树下、我在母亲的膝上，在做些什么呢? 新知讲解“我”当时趴在母亲的膝上，可能在听母亲讲牛郎织女的故事，可能在数天上的星星…… 新知讲解《繁星（七一）》描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。第一首小诗，你发现它有什么特点？1.无韵脚，结构相似。2.月明下的庭院、青青的藤萝、母亲等几个意象组合成了一幅幸福、和谐的夏夜乘凉图。新知讲解新知讲解《繁星（七一）》：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。新知讲解繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 新知讲解哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用了说明修辞方法？有什么作用？反问排比运用比喻和排比的修辞手法，诗人由大海联想到星光与花香，抒发作者热爱大海的情怀。新知讲解冰心与海的故事冰心的父亲是海军将领，对幼年的冰心在思想上有很大影响。冰心在海边度过了童年时代。冰心出生后7个月时，就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。新知讲解诗人以星光和花香来衬托、强调大海对自己的巨大影响，表达了诗人对大海的热爱。《繁星（一三一）》新知讲解繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。不一样。第一个“风雨”是指自然界中的风雨；第二个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。理解：通过“天上的风雨”到“心中的风雨”，“鸟儿”到“我”，“巢里”到“怀里”的类比、联想，突出母亲的怀抱永远是儿女安全温暖的港湾。讴歌了母爱的温暖和伟大。繁星（一五九）中两个风雨意思一样吗？怎么理解它?新知讲解新知讲解诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是？你（母亲）的怀里鸟儿的巢里新知讲解诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?我只躲到你的怀里。对母亲的依恋和热爱之情。繁星（一五九）表达了作者怎样的思想情感？诗歌表明母亲能为自己遮风挡雨，歌颂了母爱的伟大与无私。新知讲解新知讲解《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。写一首关于母爱或父爱的小诗，读给爸爸妈妈听一听。试一试，写一写。课堂作业查看更多